互联网时代,少先队员对网络从小耳濡目染,是真正的“网络原住民”,由于在线教育的迅速发展,触网低龄化群体越来越大。我国网民人数众多,规模巨大,13亿人口中有8.54亿人触网,占人口总数的65.7%。在线教育用户2019年增长迅速,比2018年底增长3122万,达2.32亿之众,占全体网民的27.2%。数据的日益增多,大数据研究及应用就越重要。2019年,为促进优质资源共享,政府在工作报告中首次提出发展“互联网+教育”理念。智能和科学的在线教育在大数据的支撑下发展更快,也更有利于教育个性化的发展。互联网和大数据的迅速发展,增加了少先队员对网络和大数据工具的依赖,对少先队工作者来说,既是机遇,又是挑战。在大数据平台的大环境下,教育信息化已成为必然趋势。大数据背景下的小学少先队活动管理,应加快少先队改革步伐,促进管理信息化,落实少先队改革。本研究从2019年底新冠疫情爆发这个特殊的时间点切入,运用文献法、功能分析法等方法,在认真研读已有文献资料的基础上,首先,研究了大数据时代下少先队活动管理的相关资料,从活动形态、组织管理、反思评价三个方面对文献进行了客观探讨,指出大数据技术在学校少先队活动管理中的挑战,提出了大数据技术在活动管理中的应用刻不容缓的观点,对少先队活动管理应用大数据技术的必要性与可行性进行了综合分析。其次,界定了大数据、少先队活动、活动管理等相关概念,梳理了少先队活动管理中传统数据与大数据在形式、应用机制两方面的差异,是否应用大数据在少先队活动管理中效果的不同,论证了大数据在管理中的优势,提出了大数据在管理中的应用策略。再次,分析目前少先队活动管理中有不足,并探讨了成因,问题包括:管理者大数据思维引入不足、执行者大数据实践使用不足、活动中大数据应用效果不理想、主管部门大数据教育建设不足等。问题成因有:活动管理者被兼职不合理、外部支持体系未形成合力、领导部门对管理重视不够、人才在管理领域投入不足。最后,针对问题提出活动管理建议:如优化大数据技术人才、加大对少先队活动管理的大数据投入、大数据时代与传统文化、传统传媒、少先队实际需求的“融合”之路。本研究是对大数据时代小学少先队活动管理的初步探究,对大数据时代背景下少先队活动管理提供一些理论参考,希望能为后来的研究提供参考和借鉴。不可否认的是,遗憾之处研究中肯定还存在很多,本人尽抱薪之力,以期薪火相传。