教育在各国发展历程中的作用有目共睹,随着社会的发展,其作用愈加明显,教师专业化及教师的专业发展因此也倍受关注。目前的教师专业发展的培训总体上存在指导思想落后、目标注重提升学历、内容注重学科知识和空洞的教育学心理学原理等,虽然在一定的程度上能促进教师专业发展,但效果并不理想。同时目前网络的迅速发展,网络学习的灵活性、交互性给教师专业发展带来新的方式和动力,但目前网上资源良莠不齐、资源内容不丰富、资源组织不科学等严重阻碍了教师的学习。本研究试通过对《职后教师专业发展》网络教学资源进行设计以解决上述问题。为此本研究运用文献分析法分析以往相关研究并分析现有教师教育网络平台,吸取前面的经验;从成人学习理论、建构主义理论、知识管理理论、后现代课程观及教学设计理论等理论获得理论支持及启发;对《职后教师专业发展》课程进行深入的教学分析,探讨网络教学如何结合职后教师专业发展特点,探讨设计网络资源平台时应注意的事项及要点;在以上基础上设计出符合现代教学理念和现代资源观的网络教学资源平台,并从资源库、网络教学平台和网络教学管理平台三方面对《职后教师专业发展》网络教学资源平台进行设计和论述;最后讨论ASP+SQL Sever2000+Dreamweaver对平台实现的支持。由于时间和能力的限制,本研究还有许多不足之处,有待日后进一步完善。