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随着时代的发展和社会的进步，互联网逐渐兴起并发展起来。互联网的产生为青少年的学习和成长提供了丰富的资源和社会背景，深刻影响了青少年的学习和生活。本研究正是在这一背景下，采用问卷调查法，以419名初中生为被试，综合探讨了初中生互联网使用偏好和病理性互联网使用的特征，并将二者一起作为人际适应的预测变量，探讨了其对初中学生人际适应的影响。结果发现：第一，信息和娱乐服务最受欢迎，其次是社交服务，初中生对交易服务兴趣较低。第二，“网络成瘾群体者”为14人，占3.34%；“网络成瘾边缘群体者”为1人，占0.24%；“网络使用正常群者”为404人，占96.4%。第三，年级是互联网使用偏好各个维度的预测变量。具体表现为，6年级青少年使用社交服务的水平显著高于9年级，7年级青少年使用社交服务的水平显著高于8年级，8年级青少年使用社交服务的水平显著低于9年级；8年级青少年使用信息服务的频率显著低于9年级，其余年级之间在使用信息服务上均无显著差异；6年级青少年使用网上娱乐功能水平显著高于9年级，8年级青少年使用网上娱乐功能水平显著低于9年级；6年级的青少年使用网上交易功能的水平显著高于9年级，8年级的青少年使用网上交易功能水平显著低于9年级。性别和年级均是病理性互联网使用的有效预测变量。具体表现为，男生的病理性互联网使用情况显著高于女生；7年级的病理性互联网使用得分显著高于9年级，其他年级之间均不存在显著差异。第四，互联网使用偏好各个维度与孤独感不存在显著相关，与朋友支持均存在显著正相关，信息服务与同伴接纳存在显著正相关，信息服务、娱乐服务与同伴拒绝存在显著负相关。第五，病理性互联网使用各个维度与孤独感均存在显著正相关，与朋友支持不存在显著负相关（耐受性和消极后果除外），病理性互联网使用各个维度与同伴接纳、同伴拒绝均不存在显著相关（同伴拒绝与消极后果除外）。第六，互联网使用偏好的各个维度中，互联网交易服务正向预测朋友支持，互联网娱乐服务负向预测同伴拒绝；其余维度对孤独感、同伴接纳均无显著预测作用。第七，病理性互联网使用中的消极后果维度正向预测孤独感和同伴拒绝，心境改变维度负向预测朋友支持；各个维度对同伴接纳均无显著预测作用。