学风是学术共同体及其成员在学术活动中表现出来的一种社会风气。高校学风是高校长久积淀的独有文化,体现了学校的办学思想和综合实力,也反映了学生的学习风貌、思想品行和综合素养。良好的学风是高校健康发展、培育高质量人才的重要保证。硕士研究生作为较高层次的创新型人才,其学风对整个学校的学风、校风以及对本科生学风都有较大的影响和带动作用。因此,加强高校硕士研究生优良学风的培育工作是提高高校人才培养质量的迫切需要。江西省是国家“中部崛起”地区中的重要战略区域,提高江西省的教育水平,培养大批高素质人才对江西省未来的发展具有重大意义。为了了解掌握江西省高校硕士研究生的学风现状,提高硕士研究生的整体学风,采用问卷调查的方式,从硕士研究生学习目的、学习态度、学习方法、学习纪律和学术道德等五个方面,对江西省9所高校895名硕士研究生进行了调查,获取了江西省高校硕士研究生学风现状的最新统计数据,调查结果显示,硕士研究生学风培育工作中存在学习目的不够明确,趋于功利化、学习态度不够端正,缺乏严谨求实的态度、学习方法不够科学,分析问题的能力偏弱、学习纪律有所松懈,自我约束能力不强、学术道德意识淡薄,失范现象时有发生等一些主要学风问题,从学校、导师、学生自身、社会及家庭五个方面剖析了江西省高校硕士研究生不良学风问题产生的原因。为了加强江西省高校硕士研究生优良学风培育工作,提高江西省高校硕士研究生整体学风。根据调查分析结果,结合当前学术界的研究成果,从高校、导师、社会、家庭和学生五个方面提出了江西省高校硕士研究生学风问题的整体性对策:加强高校学风教育,创造良好学习环境;深化高校教学改革,完善学生管理制度;健全导师管理机制,强化导师责任意识;促进社会公平正义,营造尊知重才氛围;改进家庭教育理念,激发学生主体意识。