红色文化是马克思主义理论与中国历史实践相结合的产物,是中华民族优秀传统文化的继往开来。它包含着大量物质、精神和制度上的优秀文化,是中华民族宝贵的文化财富。红色文化作为一种先进文化,受到国家的高度重视,习近平总书记在其系列重要讲话中强调让信仰之火熊熊不息,让红色基因融入血脉,让红色精神激发力量。红色文化教育就是达到红色文化在育人方面的作用,以红色文化为教育内容与核心,借助一定的教育媒介、手段和方式方法,对教育者开展有目的、有计划、有组织、有影响的教育活动,形成受教育者对红色文化内涵的深刻认识和认同。红色文化教育有利于加强高校社会主义核心价值观教育、理想信念教育;有利于丰富高校思想政治教育内容、改进高校思想政治教育方式方法;有利于培育大学生个人道德素质和坚定大学生文化自信。本文立足于当前红色文化教育的实际情况,通过对前人经验的总结,分析研究当前红色文化教育存在的问题以及存在问题的原因。并结合文化记忆,以提高红色文化教育有效性和增强大学生红色文化认同为目的,探讨将文化记忆运用到红色文化教育中的可能性。本文主要包括四个部分,第一部分为绪论。主要包括研究背景、研究意义、研究现状、研究思路、研究方法、研究创新点和不足。第二部分为红色文化和文化记忆理论概述。通过对红色文化、红色文化教育和文化记忆理论的相关概述的梳理。第三部分为高校红色文化教育的现状。通过多年的努力,高校红色文化教育取得了积极成效,但还存在着发展不平衡、形式化问题较突出、学生认同感还不是很理想等问题。资源投入的不足、教育机制欠完善缺乏系统性和红色文化认同环境较为复杂等因素,是造成这些问题的原因。第四部分为红色文化教育与文化记忆在内容、过程、主体、目标和方式之间的可关联性和文化记忆理论在增强大学生红色文化记忆的厚度、认同度和红色文化教育有效性,为文化记忆运用于红色文化教育提供可能。第五部分为文化记忆在高校红色文化教育中的具体运用。从媒介上来看,要突出文化记忆文字、图像、地点、身体媒介,增强红色文化的吸引力和感染力。从教育环节上来看,要突出文化记忆的特殊环节,增强红色文化的教育效果。