在深化素质教育,全面推进基础教育课程改革的教育大背景下,如何保证高中思想政治课课堂教学“以学生为中心”,高效地完成课堂教学的三维目标,笔者认为要实施赏识教育。赏识教育是关爱学生的生命本质,是尊重、理解学生,善待学生的个体差异,发现潜能,欣赏、赞扬和鼓励学生,从而唤起学生自信,激发学习动机、完善人格,促进学生发展的现代化教育理念。赏识教育理念具有多元智能理论、罗森塔尔效应、强化理论、人本主义教学观和需要层次理论等多种理论依据做支撑,在实际的运用过程中也有十分重要的现实意义。然而本文通过问卷调查的研究方法,对当今的高中政治教学中赏识教育的实施状况进行分析研究,其结果却并不令人满意,教师对赏识教育的认识欠缺,对学生缺乏真爱,导致此种教育理念在并没有得以广泛地实施过程中,就已经出现诸多误区。本文从提高赏识教育在高中思想政治课教学中的实施效果出发,提出了树立现代化的教育观,确立赏识教育理念；建立科学的学校规章制度,体现“以人为本”的管理原则；提高教师的素质和修养,增强教育的原动力；构建具有激励功能的课程评价体系,促进学生全面发展；采用多样化的教学模式,营造赏识教育的课堂氛围等具体可行的措施,从而保证赏识教育的实效性,提高政治课的教学效果。