在任何组织中,人始终是第一要素,人力资本是所有组织发展的基础。高等学校是整个社会发展和前进的基石,而高等学校的正常运作都离不开教师。尤其在民办高校的发展过程中,教师队伍作为民办高校文化软实力的体现,成为影响和制约学校办学水平的重要因素。民办高校一般具有建校历史较短,文化底蕴不深,缺乏系统经验,资金周转单一的困难和特点。因此,对于吉林省的民办高校来说,如何做到保持教师队伍的稳定性,完善现有的薪酬体系,体现提高效率兼顾公平的政策方针,根据吉林省自身的发展特点,激励吸引更多的人才加入到民办高校教师的队伍中来,提高民办高校的社会声誉和办学水平,是吉林省民办高校应该重点考虑的问题。本文首先根据文献资料整理出了我国民办高校的发展现状,以及民办高校教师薪酬的研究现状；然后运用薪酬的相关理论,设计关于吉林省民办高校专职教师薪酬问题研究的调查问卷,通过对长春建筑学院、东北师范大学人文学院、吉林华侨外国语学院等吉林省11所民办高校的师资结构情况,各岗位的薪酬水平情况等数据的统计分析,发现吉林省民办高校专职教师的薪酬结构失衡,难以提高教师的积极性,薪酬分配不合理,薪酬水平偏低,薪酬激励效果不明显等问题；在已经发现的这些问题的基础上,建立并完善一个内部相对公平,外部具有竞争力的薪酬制度,实现吉林省民办高校专职教师“优劳优酬”、“高劳高酬”和“多劳多酬”的薪酬目标,调整吉林省民办高校薪酬设计思路,重新定位吉林省民办高校的薪酬体系,设计合理的薪酬方案。这对于公立院校及事业单位薪酬制度改革提供了借鉴意义,也为吉林省民办高校专职教师的稳定性起到了重要作用。