波尔山羊体细胞核移植研究

来源 :安徽农业大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:hero616
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本实验研究了波尔山羊体细胞核移植中供体细胞的的培养、受体卵母细胞的体外成熟以及重构胚的激活和胚胎的培养,并将重构胚移植给代孕受体。实验采用组织块培养法对波尔山羊耳皮肤成纤维细胞进行原代和传代培养,比较了三种不同的冷冻方法对细胞复苏后再次接种贴壁率的影响。方法一是将细胞置于4℃冰箱平衡1h,-20℃冷冻6h后直接投入液氮,方法二是将细胞于4℃冰箱平衡1h,-20℃冷冻6h后,-80℃冰箱过夜,然后直接投入液氮,方法三是将细胞于4℃冰箱平衡1h,-80℃冰箱过夜,然后直接投入液氮。结果显示,三种冷冻方法的贴壁率依次为2.38%、22.81%和57.33%,相互之间差异极显著(P<0.01)。研究表皮生长因子(EGF)、成熟时间和牛卵泡液(bFF)对山羊卵母细胞体外成熟后第一极体(PB1)排出的影响。结果发现,培养中液添加10~30 ng/ml的EGF对山羊卵母细胞PB1排出率无显著影响(P>0.05);体外成熟17h时PB1排出率为56.37%,与成熟19h(64.69%)无显著差异(P>0.05),而明显低于成熟21~25h实验组(P<0.05),在19~25h间PB1排出率没有显著变化(P>0.05);10%bFF对山羊卵母细胞PB1排出率均无显著影响(P>0.05),但略低于不加bFF组。分别采用离子霉素、6-DMAP协同离子霉素或是6-DMAP加细胞松弛素(CB)协同离子霉素激活山羊重构胚。结果发现,单独使用离子霉素激活,其卵裂率(34.38%)显著低于6-DMAP或是6-DMAP加CB协同离子霉素的激活(34.38%vs69.85%;34.38%vs72.02%,P<0.05);使用6-DMAP或是6-DMAP加CB协同离子霉素激活,二者卵裂率(69.85%vs72.02%,P>0.05)和囊胚率(8.70%vs7.50%,P>0.05)无显著差异。采用胎鼠成纤维细胞单层共培养山羊核移植胚胎,共培养囊胚率为8.70%,而非共培养组没有发育到囊胚。融合后的卵分别平衡培养不同时间再进行激活,发现培养1~3h与3~6h在卵裂率上没有差异(72.58% vs 72.97%,P>0.05),二者显著高于6~9h时的卵裂率(64.40%)(P<0.05)。将所得的491枚胚胎移植到37头自然发情的受体羊内,其中一头受体羊妊娠153天后,经助产产下一活的核移植后代。羔羊产下后8h不幸夭折,经解剖和组织学切片观察,证明羔羊发育良好。
其他文献
美是一种享受,是一种抽象的视觉體验,是一种由内到外的感觉体验,对幼儿的性格形成有着重要的作用。我们利用本土文化资源,开展幼儿美术教学活动,不仅可以增强小孩子对家乡的归属感,也能够让孩子充分感受到艺术的美妙,提高他们的动手能力,发展他们的创新力、行动力。本文我就如何利用本土资源,开展幼儿美术教学活动展开论述,讨论两者之间的关系,并提出一些具体的对策供大家参考,本土文化资源蕴含着丰富的乡土文化气息,包
期刊
本文通过体外培养与奶牛饲养试验主要研究了日粮调控对奶牛瘤胃与乳中共轭亚油酸(Conjugated linoleiC acid,CLA)含量、奶牛生产性能与乳品质的影响,并获得富含CLA的功能乳。对人
目的 线粒体脑肌病的发病机制为线粒体功能障碍导致三磷酸腺苷(ATP)合成障碍、能量来源不足,从而累及中枢神经系统和全身肌肉,临床上较为少见.研究旨在提高临床医生对线粒体
本论文由三个试验组成,旨在研究不同日粮营养水平对中国荷斯坦成年牛尿中嘌呤衍生物排出规律的影响。为嘌呤衍生物法估测瘤胃微生物蛋白质合成量提供理论依据,扩大该方法在我国
目的 比较颞叶癫痫患者术后左乙拉西坦和拉莫三嗪联合用药与丙戊酸钠治疗的疗效及安全性.方法 选择四川大学华西医院2012年8月-2014年8月行手术治疗的186例颞叶癫痫,术后根据
目的 探讨癫痫患儿脑细胞葡萄糖代谢与智商的关系.方法 对78例癫痫患儿(癫痫组)发作间期采用18氟-脱氧葡萄糖(18 F-Fluorodeoxyglucose,18F-FDG)正电子发射计算机断层扫描(Po
目的 探索病因学为海绵状血管瘤的药物难治性癫痫的最佳治疗模式,验证手术时机选择是否影响最终的治疗效果.方法 研究回顾性分析2008年1月-2010年12月期间63例在四川大学华西
目的 检测颞叶癫痫大鼠模型中Robo3的动态表达,探究其在颞叶癫痫发病机制中的作用.方法 雄性SD大鼠36只随机分为6组(n=6):1个对照组和5个实验组,实验组腹腔注射氯化锂-匹罗卡
高效的教学导入能够非常有效地帮助教学工作順利开展,能够将学生的注意力集中起来以及对教学内容产生学习兴趣。本文对高中英语教学工作当中的有效导入方法进行简要叙述。教学导入便是教师吸引学生注意力,将教学的核心内容向学生进行简要介绍的一个过程。高效的教学导入能够更好地帮助教师开展教学工作,让学生在学习中取得更好的效果。  温故知新,调动学生学习情绪  孔子有云,温故而知新,可以为师矣。说明知识学习期间要通
期刊
《语文新课程标准》明确规定:“要在語文教学过程中,陶冶美的情趣”。在小学语文教材中,很多文学作品以丰富的思想和美妙的情感触动读者的心弦:有栩栩如生、动人心魄的艺术形象;有凝练生动、灵韵跳跃的优美词句;有震撼心灵、强烈感人的抒情色彩;有引人入胜、寓意无穷的深邃意境;有变化循章、错落有致的文章结构……作为语文教师要深入挖掘教材,把握整体,抓住语文教材中所包含的美的东西,引导学生去发现美、感悟美、创造美
期刊