儿童是一个国家的未来,在儿童时代阅读的重要性显而易见,保障儿童时期的阅读也是公共图书馆儿童服务的职责所在。儿童同样影响着图书馆的将来,儿童对于图书馆所提供服务的认可,能够为未来的图书馆服务提供优质的成年人读者。因此,如何通过增加公共图书馆儿童服务项目,提升儿童服的务质量与水平,已经成为目前摆在公共图书馆管理者面前迫切而函待解决的现实问题。本文采用文献研究法,分析与解读相关文献,进行理论与经验的知识储备;采用网络调查法,选取日本县级及以上的公共图书馆为调查样本,通过网络调查法来获取原始数据,并对其进行梳理与汇总;采用比较分析法,在调查的基础上,比较中日两国公共图书馆儿童服务现状,找出我国公共图书馆儿童服务与日本的异同,从而学习日本公共图馆儿童服务的先进经验。本研究旨在深入探究日本公共图书馆的儿童服务,通过系统分析日本公共图书馆的儿童服务,为我国公共图书馆的儿童服务提供理论及实践经验。首先,介绍了公共图书馆儿童服务的概念、服务对象、服务机构和人员,回顾日本图书馆儿童服务服务的历史并总结现状。随后从服务保障、服务资源、组织间合作、特殊服务等多个角度对日本公共图书馆的服务体系进行全面的梳理与归纳。最后,通过对日本公共图书馆儿童服务的深入分析,总结其优势以及特色之处,针对我国公共图书馆开展儿童服务的现实与发展提出相应的建议。本文在日本公共图书馆儿童服务的基础上,探讨对我国公共图书馆开展儿童服务的现状的优化对策。研究结论主要从以下5个方面进行探索:第一、完善儿童服务计划;第二、提高儿童馆员素质;第三、注重服务细节;逐步完善信息服务;第四、加强残障儿童服务力度;第五、建立学校图书馆援助中心。