基于机器视觉的田间杂草识别技术研究

被引量 : 0次 | 上传用户:tonzhofpcb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
利用机器视觉技术进行田间杂草识别方法的研究,对实现除草剂的变量喷洒,以减少除草剂的使用量、降低生态环境的污染具有重要意义。基于机器视觉的田间杂草识别技术是一个新的应用研究领域,国内在这方面的研究尚处于探索阶段。在总结国内外相关研究的基础上,本文研究了田间杂草识别的位置、形状和多光谱特征方法,设计和开发了基于机器视觉的田间杂草识别系统,为田间杂草实时识别系统的研究与开发进行了基础研究。本文的主要研究内容如下: 1.对运动图像的采集和处理算法进行了研究,分析了在人工照明、室内、动态情况下,适用于田间杂草识别的图像处理算法。实现了动态图像的并行采集和处理,快速的预处理、分割和后处理,为进一步的田间杂草实时识别研究做了准备。 2.在彩色图像分割中,引入的按照场景组成分类统计分析方法,为由复杂场景组成的彩色图像分割提供了新方法。 3.针对小麦等条播作物田间场景中叶片严重交叠致使形状和纹理特征提取困难的问题,利用条播作物3~5叶苗期田间场景中作物成行排列、杂草多数分布于作物行之间的裸土区的特点,研究了位置特征识别行间杂草的方法。 4.根据条播作物行距基本恒定、作物成行排列的位置特征,利用改进的象素位置直方图法识别作物中心行,通过分段统计象素位置直方图,有效地提高了算法的田间适应度。 5.根据杂草多数分布于作物行之间的裸土区的位置特征,首次引入图形学中的种子填充算法识别行间杂草,并且针对传统种子填充算法比较费时的缺点,研究改进的扫描线种子填充算法,显著提高了填充速度。 6.针对玉米等点播作物田间场景中植物叶片交叠问题,研究基于数学形态学的形态算子分割算法和标记分水岭分割算法。标记分水岭分割算法有效的解决了传统分水岭分割算法的过分割现象,在分割效果和处理时间两方面都得到了改善,为算法的硬件实现打下了基础。 7.根据玉米田中玉米和杂草幼苗叶片的形状特征,研究了利用形状特征因子——面积和分散度识别玉米和杂草的方法。 8.针对田间杂草识别的多光谱特征法具有实时性强的优点,在理论分析和方法比较的基础上,对666~1176nm范围内的小麦和几种杂草的光谱特性进行了研究。研究结果表明:利用植物的多光谱特征识别田间杂草是可行的。 9.设计并开发了基于机器视觉的田间杂草识别试验系统。系统软件包括文件管理、系统设定、图像预处理、背景分割、杂草识别等内容。
其他文献
学校作为教师工作与生活的重要场所,其自然环境与人文环境对教师的心理健康有着重要的影响。对中小学管理人员和心理辅导教师进行非结构性访谈的结果表明:中小学校对教师心理
棉属有四个栽培种,其中亚洲棉(G.arboreum L)和草棉(herbacium L)为二倍体棉种、陆地棉(G.hirsutum L)和海岛棉(G.barbadense L)为异源四倍体棉种。棉花栽培种是棉花遗传育种最重要的
问题意识可驱使学生积极思维,不断提出问题和试图解决问题。问题意识在思维活动乃至人的认识活动中占重要地位,有重要的教育价值。目前,导致中学生问题意识缺失的因素有认知
信贷是维持与促进地区经济增长的重要保障。各地区应结合本地实际,科学制定产业规划,发展优势产业,引导信贷供给向优势产业倾斜;创新和扩大消费信贷品种和规模,提高其在消费
法的要素是由法律规范、概念和原则构成的 ,其中法律规范是最主要、最基本的要素。法律规范除具有本身的含义、逻辑结构范式和种类外 ,有效性则是贯穿其始终的关键所在。法律
大学与中小学(U-S)合作的构建已经成为一种世界性趋势。区域性大学与中小学合作的类型包括单向传递报告型、项目研究合作型、咨询合作型、实验推广型和教育实习型。大学与中
<正> 语文教育的目标是语文教育的起点和归宿,弄清这个问题,是语文教育改革和发展的现实需要。纵览九十年来的历史,我国现代语文学科的教育目标几经演变,历尽沧桑。历史的经
教学既是学校的原生功能,也是提高教学质量、实现教育目的的基本途径;教学活动既是教师从事专业活动的基本方式,也是促进青年教师专业发展的根本途径。教学学术研究与教师专
随着光刻特征尺寸的不断减小,硅片表面不平度对光刻性能的影响越来越显著.该文提出了一种新的硅片表面不平度的原位检测技术本文在分析特殊测试标记成像规律的基础上,讨论了测试