二十一世纪是一个互联网高速发展的时代,信息技术与学科整合已经是时代发展的必然趋势。在信息技术的发展以及终身教育理念的推动下,对于快乐学习提高学习者的学习效果的追求,促使广大教师把传统的教师讲授、学生听讲的教学方式融入游戏化教学。游戏化教学作为一种新型的教学方式越来越得到一线教师的关注,并积极开展教学实践活动。基于此,本研究期望以学习兴趣激发为入手,在真实的中学物理课堂教学中采用游戏化教学的设计与应用研究,旨在提升学生学习物理的兴趣及成绩。本文在游戏化教学国内外研究现状分析的基础上,以文献法、问卷调查法、行动研究等方法,分析并总结了游戏化教学的两种方式,即内容游戏化和结构游戏化;随后立足课堂教学,设计了中学物理课堂教学的游戏化流程,包括课前准备游戏、课中应用游戏、课后游戏巩固,并通过常规课堂的教学实践,进行了两轮的行动研究:其中重点设计了游戏化教学方案,明晰了游戏化教学流程的三个教学环节;最后概括了实施中学物理游戏化教学的若干原则,即教育游戏选择的原则、设计游戏化教学的原则以及游戏化教学评价的原则。笔者认为教育游戏的选择应从教育性、游戏性、技术性三个维度综合考量;设计游戏化教学应从游戏时段、学生活动、游戏形式、教师反馈等四个方面进行改善;游戏化教学评价应从教师、学生、游戏环境三个角度着手,才能使游戏化教学过程适应学生的学习需求。通过游戏化教学在中学物理课堂教学中的应用探索,本文发现游戏化教学有助于提高学生学习物理的兴趣、拓展学生的物理思维、提升学生的物理成绩。希望通过该项研究,能为一线中学物理教师利用游戏化教学法开展课堂教学能够有所借鉴。