小学是人生的启蒙阶段,人身心发育的基础阶段,也是人性格形成的重要阶段,小学生性格形成的过程中,课余时间的利用对其有着重大的影响。相比其他小学生而言,课余活动对农村小学寄宿生性格形成的影响更为重要,因为他们吃穿住行都在学校,课余时间在他们的一日生活中占有极其重要的地位。那农村小学寄宿生们如何有效地利用和管理课余时间就显得尤为重要,因此,本文以农村小学寄宿生的课余时间利用和管理为研究主题。本文采用质的研究范式,主要采用观察法、访谈法、叙事研究法和个案研究法,长期深入校园内部,在自然真实的校园环境中通过观察收集到学生在课余时间的表现。全文主要包含三部分内容。首先,对一所农村寄宿制小学中寄宿生的课余时间利用和管理中存在的问题以案例的方式呈现,并对其进行了分析;其次,从寄宿制学校的办学理念、学校制度、教师观念、父母观念和学生意识等角度,分析农村小学寄宿学生课余时间利用和管理中问题存在的原因;最后,从转变办学理念、营造学校氛围、转变教师观念、提高家长意识、提升学生意识几个层面制定出相对应的策略。本研究从现象学的立场出发,以甘肃省某村小的寄宿学生群体为个案,剖析农村小学寄宿生课余时间利用和管理的现状,以期对广大农村小学寄宿生的课余时间利用和管理有所启示。