区域劳务品牌产业链延伸研究——以“鄂州金刚石刀具工”为例

来源 :中南民族大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qqq1234qqqqqqq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国有着大量富余的农村劳动力,这部分劳动力迫切需要转移到非农产业中去。因此,如何提高我国农村富余劳动力有效转移就业能力,一直是政府部门和学术界研究摸索的重要理论和实践问题。劳务群体在一定行业规模中利用特定区域聚集的品牌化优势进行规范和管理,从而形成了区域劳务品牌,这种新型的品牌的产生预示着我国劳务经济开始走进品牌经营化时代。但是,区域劳务品牌是一种特殊的品牌,主要与提供劳务相关,形成产业链的是少之又少,在扩大就业和发展劳务品牌的进程中,必须创新发展思路,更新发展观念,改变发展方式。  本文主要从区域劳务品牌理论研究、产业链理论研究和区域劳务品牌产业链的发展研究,这三个方面对国内外文献进行了梳理,研究发现对于区域劳务品牌的研究中,目前基本没有涉及到产业链研究。因此,本文基于区域劳务品牌理论与产业链理论对区域劳务品牌的产业链展开深入研究。  首先,要实现区域劳务品牌的进一步发展,就必须将区域劳务品牌的开发向技术品牌、产品品牌和产业品牌上升,实现升级换代,从而带动产业链的发展,形成产业规模效益。其次,要运用具体的方式,包括技术提升、文化培养、形象塑造等来提升区域劳务品牌的附加值,这样不但能提高区域劳务品牌的发展内涵,而且还能增加区域劳务品牌的生命力。  在实证研究中,论文选取“鄂州金刚石刀具工”劳务品牌为研究对象,通过访谈研究和问卷分析得出“鄂州金刚石刀具工”产业链延伸影响的主要因素。然后基于已有研究理论,通过对访谈研究的结果分析设计出区域劳务品牌产业链延伸的路径,在具体分析的时候,分别根据产业的特点从上游和下游产业链延伸做了较为详细的案例分析,通过案例说明应该如何具体把产业链延伸运用到区域劳务品牌的发展中来。最后对论文进行了归纳总结,提出了具体的发展方向以及未来进一步研究的方向。
其他文献
[目的]对比撑开型经椎弓根截骨术(oPSO)与经后路椎体次全切(PSVR)治疗胸腰椎陈旧性骨折伴后凸畸形的疗效.[方法]回顾性分析2013年4月~2018年1月本院手术治疗的陈旧性胸腰椎骨
为了加强江西省中学与兄弟省市有关学校的联系和交流,开阔视野,更新观念,解放思想,2008年11月10日至14日,江西教育期刊社组织全省近50名中学校长赴河南省焦作市许衡中学和洛阳市第二外国语学校学习交流。  考察团在河南受到当地教育部门和学校的热情欢迎与接待。焦作市许衡中学和洛阳市第二外国语学校的领导向前来考察的校长们介绍了各自的办学理念、学校管理模式和办学经验。随后,双方就共同感兴趣的话题进行了
资金是一个公司的命脉,如果公司的资金流稳定且充足,它就拥有广阔的发展空间,如果公司的资金流不稳定,很可能会使得公司无力还债,不仅无法满足公司的长远发展,还会引发财务危机。由
[目的]探究颈椎过伸性损伤前路减压融合术手术时机对治疗效果的影响.[方法] 2013年4月~2018年3月本院手术治疗60例颈椎过伸性损伤的患者,根据患者伤后至接受手术治疗的时间分
游石塘感怀rn车子进入东海湾温岭石塘,老远便听到轰隆的海浪声,我蓦然间兴奋起来,醉车的汽油味消失了,扑鼻而来的却是一阵阵湿润、清凉、怡人的海风.墨绿色的山峦随着海岸线
期刊
12月1日~7日,以江西师范大学校长眭依凡为团长的江西高校代表团一行19人,赴香港参加了由香港11所高校联合主办、中央政府驻港联络办公室教育科技部协办的香港第二届高校管理
法国的教育以人文教育和科学教育为主,让青少年在道德、人格、价值、兴趣等方面健康发展。教师和父母尊重孩子的个性,努力使他们学会六种心理社会能力:了解自身特点,培养自我认识的能力;善于倾听和表达,培养良好人际关系的能力;认识情绪,学会缓解压力的能力;理解支持他人,培养换位思考的能力;有效解决问题,避免攻击性言论,培养自律的能力。  法国的教师和家长在对孩子进行教育时,很善于使用对话的方式。每当孩子犯了
近年来跨境电商随着我国跨境贸易制度的不断完善,以及电子商务的快速发展,进入了人们的视野,尤其在快速消费品行业得到了前所未有的发展。而百货业作为零售业的一个主要业态,在我国经济发展的新常态下,百货零售企业面临着电商冲击、租金过高、城市商业体量过大、经营品牌同质化等诸多的挑战。在这种形势下,南宁百货作为地方性百货零售企业的典型代表,原先其在广西市场的领先优势以及高毛利的盈利都已经不复存在,此时制定一个
清晨,太阳艰难地从地平线上爬上来,扬着灿烂的笑脸。  小鸟的歌声把刘玲玲吵醒了。她掀开被子“呼”的一下坐起来,双手习惯地揉揉蒙的双眼,心里还是忐忑不安。昨晚她做了一个恶梦,吓得她大喊大叫。她镇定一下情绪,抬头张望着木窗子,只见窗边照例挂着一只破竹篮,篮里有半篮青菜。她“吱呀”一声打开门,十分轻松地取下竹篮。哦,她这才想起来了,今年自己15岁了,个子比原先高出一大截。记得8岁那年,父亲患肺癌去世了。
前不久,印度一个民间组织普拉塔姆基金会发布了一份2007年度印度教育调查报告,揭示了印度农村基础教育令人担忧的一面。报告称尽管目前入学人数达到前所未有的高度,但教育质量却成问题,很多学生说自己虽然天天上学但什么也学不到。教学条件过于简陋也是当前印度农村学校面临的一大困难,这与印度倾力打造高等教育形成巨大反差。    一、印度农村基础教育的现状    尽管印度一直大力推动由政府资助的高质量的大学教育