【摘 要】
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CDKN2A基因在许多恶性肿瘤中频繁发生失活,尤其与肺癌的发生发展有密切的关系,由于存在内含子的剪接机制,CDKN2A基因能够产生3个转录变异体,分别为p16;p14ARF和p12。p16和p14ARF是
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CDKN2A基因在许多恶性肿瘤中频繁发生失活,尤其与肺癌的发生发展有密切的关系,由于存在内含子的剪接机制,CDKN2A基因能够产生3个转录变异体,分别为p16;p14ARF和p12。p16和p14ARF是重要的细胞周期调控因子,分别参与p16-cyclin D1-CDK4/6-pRb-E2F和P14ARF-MDM2-P53细胞周期调节通路,但是它们抑制肺癌细胞增殖的作用有何区别还不清楚。本实验分别构建pCDNA3-p16,pCDNA3-p14ARF,pCDNA3-p12真核表达载体,选取具有代表性的INK4A/ARF基因座缺失的肺腺癌细胞系A549,进行稳定转染,用G418作为药物筛选标记,转染后应用细胞生长曲线和流式细胞仪技术比较P16、P14ARF、P12对细胞生长的影响,结果成功构建pCDNA3-p16,pCDNA3-p14ARF,pCDNA3-p12真核表达质粒,并且测序得到验证。在A549细胞系中进行了质粒的稳定转染,利用免疫细胞化学技术证实转染后产生了P16、P14ARF、P12蛋白。通过生长曲线发现P16、P14ARF、P12蛋白都明显抑制肿瘤细胞的生长;同时发现P16蛋白使细胞周期发生了明显的G<,1>→S期的阻滞,而P14ARF蛋白也使细胞周期产生了显著的G<,1>期的阻滞,但是P12蛋白没有产生G<,1>→S期的阻滞。本实验得出结论:在肺腺癌细胞系A549中,CDKN2A基因的转录变异体P16抑制细胞生长的能力较强。
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【摘要】 在信息技术高度发达的今天,计算机技术的学习对于学生的发展尤其重要。在高职院校中计算机教育如何跟上时代的步伐,如何通过计算机教育进一步提升学生的计算机应用能力,成为高职院校计算机教育的当务之急。本文结合高职院校计算机教育实践,分析高职院校计算机教育的重要性与教育现状,探索高职院校学生计算机能力培养新策略,希望通过高职院校计算机教育创新来加强对学生计算机能力的培育,希望为各位高职院校职教的同
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