注意是心理活动对一定对象的指向和集中,注意作为认知的窗口,对各类体育运动项目的学习和训练来说是非常重要的。近年来在运动领域越来越多的学者对运动员的注意力进行研究,目前已有研究表明体育运动能够提高人的认知水平,包括注意、记忆力和控制能力等,其中选择性注意的研究最为广泛。随着经济水平的发展和大众健康意识的提高,体育运动越来越普及化,其中网球运动作为拥有2.6亿爱好者的“世界第二大球类运动项目”,在高校中变得愈加盛行。为了进一步探究网球运动对大学生群体的价值,论文对不同网球运动水平大学生的注意差异进行了实验研究。本研究选择了三种不同运动等级的大学生群体作为样本:第一种为极少参与任何体育运动的大学生非运动群体;第二种为新手级别的大学生网球运动群体;第三种为具有丰富网球经验的大学生运动群体,以维也纳心理测试系统（Vienna Test System）对被试进行了视觉追踪测试、警觉视觉测试和警觉听觉测试,通过实验结果探究不同网球运动水平大学生之间的注意差异,得出了以下结论:（1）新手级别的大学生网球运动群体、具有丰富网球经验的大学生运动群体与极少参与任何体育运动的大学生非运动群体三者相比较,前二者有规律性参与网球运动的大学生群体（网球新手组、网球经验组）与非运动群体在选择性注意有显著差异,随着运动等级的提升,被试显现出更好的选择性视觉搜索能力。（2）规律性参与网球运动的大学生群体（网球新手组、网球经验组）视觉和听觉的警觉性和抗干扰能力强于极少参与任何体育运动的大学生非运动群体（网球零基础组）,但在注意的稳定性上,两者无显著差异。