随着对民办高等教育在我国社会主义教育事业中地位认识的不断深化,许多学者对民办高校思想政治教育理论和实践进行了大量的、有益的探索和研究,取得了很多有价值的研究成果,对于改善和加强民办高校思想政治教育工作提出了赋有建设性的意见和建议。然而我国民办高校的思想政治教育仍然面临许多困境和挑战,如：国家应如何对民办高校思想政治教育进行理论指导和法律规范?如何提高民办高校办学者对思想政治教育工作重要性的认识?民办管理体制下思想政治工作应该如何开展?解决这些问题的连接点是必须坚持“以人为本”为出发点,必须从民办高校大学生的思想道德素质实际情况出发,提高民办高校思想政治教育的针对性、主动性、有效性,才能协调好国家、办学者、学生三方的利益需要和诉求,从而实现民办高校思想教育的价值。了解我国民办高校大学生的思想道德素质现状、掌握民办高校大学生思想道德素质的主要特征及成因,需要走到民办高校大学生当中去,走进民办高校大学生的心灵,进行实际情况的调查研究。本文通过问卷调查法和座谈会等方法,从价值取向、进取精神、道德素质、自律意识、人生态度、心理素质、就业观念、等思想道德素质进行了总结分析。概括民办高校大学生思想道德素质特征主要表现在四个方面：第一、主流健康、取向多样,凸显价值判断能力的模糊；第二、重视技能、忽视人文,凸显实用主义学习动机；第三、总体健康、自信不足,凸显自卑的心理倾向；第四、强调自我、淡化自律,凸显自我控制能力弱。这些特征形成的主要原因是社会舆论的负面评价的影响、校园文化人文精神的缺少、家庭激励教育不足、失败的求学经历等综合因素作用的结果。民办高校必须坚持“以人为本”和“学生的需要”作为思想政治教育对策的总原则,以学习动机教育、价值观教育、激励教育、自我教育为重点。针对民办高校大学生的思想特点设计思想政治教育目标、内容、方法、环境、机制等教育对策,提高民办高校思想政治教育的针对性、主动性、有效性。