进入21世纪，在知识经济迅速发展的时代条件下，人才已经成为在激烈的国际竞争中制胜的法宝。我国要在这场竞争中取胜，就必须高度重视人才问题，培养大批高素质的社会主义人才。近年来，人才问题已经引起了学界的高度重视，但较少在人才标准这一方面进行深入的探讨，本文则从这一角度对新时期德才问题进行研究，以求对革除现存的种种用人弊端有一定的指导作用。 针对以上问题和背景，本文第一章首先说明了新时期德和才的基本涵义及二者的关系。在新时期人才之德主要包括政治品德、职业道德、社会公德和个人私德，人才的才从广义上讲包括识、学、才三方面，二者的内涵十分丰富，是构成人才素质的两翼。德才既有矛盾性又有一致性，在用人时二者都不可忽视，不能割裂和偏废。接着在第二章中对建国前后五十多年来在德才问题上进入的误区进行历史回顾，总结其经验教训，对我们处理现阶段的德才问题有很重要的借鉴作用。第三章指出了目前在德才问题上存在的几大误区，不仅存在重才轻德的错误倾向，而且对德和才的理解也有偏差，把才等同于学历、资历和亲信，同时对德的考核也流于形式，使德出现了空泛化的倾向。在育人时由于没有正确处理德才关系，德育不仅地位不突出，而且内容知识化、政治化，考核卷面化。本文最后一部分针对在德才问题上出现的种种误区，提出了几点有可操作性的建议。在用人时应以选拔德才兼备之人为上，德才有轻有重为次，对不同类型的人才德和才的要求标准应有所不同。对才的考核应以考试为主，而且应不唯文凭、不唯资历、不唯学历，对德的考核应走群众路线，从大处着眼。在德育中应改变以考论德的现象，对德育的教学内容、教学方法和考核方式进行改革。 进入新时期，我党我国必须按照任人唯贤的方针和德才兼备的根本原则，培养选拔一大批能够在新世纪担当历史重任的德才兼备的人才，为我国的现代化建设事业做出更大的贡献。