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新时代以来,红色教育越来越受到各界的重视,各地的红色教育资源也在深入的挖掘中。太行精神是太行儿女十分珍贵的精神财富,激励着当地儿女顽强拼搏,积极进取。在新的历史时期,市场经济高速发展和多元文化思潮相互冲击,人们的价值观念选择面临着巨大挑战,尤其是对青少年群体,他们是整个社会力量中最积极最有生气的群体,但处于行为模仿或者行为塑造阶段,其思想不成熟不稳定,极易受外部原因而动摇自己的价值观念,加强青少年的教育工作,最根本的是加强他们的思想政治工作。以“太行精神”为切入点,太行地区青少年为研究对象,了解和分析当地青少年的思想现状,对他们的思想政治状况以及“太行精神”对他们的影响和价值进行深入研究,阐述“太行精神”所蕴含的精神价值及其当代意义,分析其发展过程中遇到的困境,从而探索出传承红色精神更好的出路。研究太行精神的教育价值,对当地青少年的健康全面成长有着重要现实意义。
第一章从当前社会背景着手,探析研究太行精神对当地青少年价值观教育、爱国主义培育等意识形态方面的教育价值和意义,总结了以往学者在该领域的研究成果,在此基础上得出自己的创新点。
第二章概述太行精神的理论渊源及其发展过程。太行精神发源于太行地区,形成于抗日战争时期,是中华优秀文化的重要组成部分,主要表现为:艰苦奋斗、不畏艰险、英勇为国的爱国主义精神,其内涵随着时代的发展日益丰富,不断注入新的内涵,阐述新时代太行精神的精神内涵。
第三章探究太行精神在当地青少年价值观教育中的作用及其地域特殊性,分别从以人为本有利于坚定理想、求实创新有利于增强本领、乐于奉献有利于树立担当三个方面进行阐述太行精神的价值观教育功能;进而结合当下时代背景和社会现实问题分析太行精神的地域特殊性以区别与其他红色精神的不同。
第四章对太行精神在当地青少年价值观教育中发挥作用的现状进行调查分析研究。通过问卷调查和访谈,分析当前太行精神在当地青少年价值观教育中发挥教育作用的程度以及当地青少年价值观的总体情况。
第五章主要结合时代元素探索太行精神融入当地青少年价值观教育的路径。太行精神对当地青少年价值观教育意义重大必须深入挖掘高效的路径有力的促进太行精神教育作用的发挥。从不同的角度出发,结合现存的问题有针对性的提出可行性措施。对太行精神与当地青少年价值观教育的融合展开论述,从理论与实践的角度来分析二者融合的现状,利用现状的不足分析原因,根据原因从不同的社会主体出发来探讨二者融合的路径,对不同的社会主体提出具体的要求和策略,以更好地开发运用太行精神,更好地发挥其育人功能,使太行精神走进校园,使当地青少年更好地成为太行精神的传承者和弘扬者,培养合格的社会建设者和接班人。
第一章从当前社会背景着手,探析研究太行精神对当地青少年价值观教育、爱国主义培育等意识形态方面的教育价值和意义,总结了以往学者在该领域的研究成果,在此基础上得出自己的创新点。
第二章概述太行精神的理论渊源及其发展过程。太行精神发源于太行地区,形成于抗日战争时期,是中华优秀文化的重要组成部分,主要表现为:艰苦奋斗、不畏艰险、英勇为国的爱国主义精神,其内涵随着时代的发展日益丰富,不断注入新的内涵,阐述新时代太行精神的精神内涵。
第三章探究太行精神在当地青少年价值观教育中的作用及其地域特殊性,分别从以人为本有利于坚定理想、求实创新有利于增强本领、乐于奉献有利于树立担当三个方面进行阐述太行精神的价值观教育功能;进而结合当下时代背景和社会现实问题分析太行精神的地域特殊性以区别与其他红色精神的不同。
第四章对太行精神在当地青少年价值观教育中发挥作用的现状进行调查分析研究。通过问卷调查和访谈,分析当前太行精神在当地青少年价值观教育中发挥教育作用的程度以及当地青少年价值观的总体情况。
第五章主要结合时代元素探索太行精神融入当地青少年价值观教育的路径。太行精神对当地青少年价值观教育意义重大必须深入挖掘高效的路径有力的促进太行精神教育作用的发挥。从不同的角度出发,结合现存的问题有针对性的提出可行性措施。对太行精神与当地青少年价值观教育的融合展开论述,从理论与实践的角度来分析二者融合的现状,利用现状的不足分析原因,根据原因从不同的社会主体出发来探讨二者融合的路径,对不同的社会主体提出具体的要求和策略,以更好地开发运用太行精神,更好地发挥其育人功能,使太行精神走进校园,使当地青少年更好地成为太行精神的传承者和弘扬者,培养合格的社会建设者和接班人。