【摘 要】
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目前,我国高中政史分科教学存在许多弊端,既割裂了政史知识之间的内在联系,也不利于历史和政治的学科教学,更难以应对政史结合的综合高考。因此,探索政史综合教学的有效途径
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目前,我国高中政史分科教学存在许多弊端,既割裂了政史知识之间的内在联系,也不利于历史和政治的学科教学,更难以应对政史结合的综合高考。因此,探索政史综合教学的有效途径十分必要。第一,加强政史教师之间的合作,共同备课,同课异构,共同制定复习计划。第二,改革教材,历史课本可以加入政治结论以凸显历史规律,政治课本加入历史事例能使政治理论生动易懂。第三,培养政史综合性教师。此外,本文还围绕新课导入、微课教学和课堂小结等重要教学环节,结合自己的教学探索,提供了一些政史结合的具体教学案例,以供参考。
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