在“体验经济”的时代背景下,医院会更加重视人本理念的医疗服务建设,患者在医疗沟通中也更佳具有主动性,为了减少因文化背景不同又或是年龄等因素所造成的沟通不变等问题,作者希望通过运用可视化设计手段的积极介入,去探索一种解决问题的新方式,尽量缩小医患沟通中的各项阻碍。基于上述背景,本课题将视线聚焦于针对6-12岁学龄期儿童的牙痛问题,探讨如何将可视化设计运用到疼痛可视化中,充分借助视觉语言的手段,发挥其除审美形式层面以外的功能。文章首先通过对国内外在信息可视化、医疗健康方面的视觉设计、疼痛评估、艺术治疗等相关领域的现状及发展趋势进行概述与梳理。然后结合着儿童认知发展理论、视知觉理论、视觉传达设计等相关理论与方法,构建理论体系和设计策略的架构。然后,从实际调研与相关案例分析入手,深入挖掘儿童患者在就诊时所遇到的实际问题和隐性需求,对设计实践的内容与形式进行分析和选择。最后,针对儿童牙痛的疼痛可视化设计分别从信息功能维度、信息视觉元素、信息表达理解三个层面提出了具体的设计方法,进行了实践。通过运用视觉语言的手法,将疼痛的位置、形式、程度、状态等进行了可视化的呈现,形成一个以视觉语言为指导的新型口腔科诊疗可视化模式,不仅便于医患间沟通和提高就诊效率,还可以提升医院的整体氛围,减少因沟通不到位而引发的误诊问题等。对医生和患者来说,都可以从中体验到关怀、温度,和积极正面的作用。