在过去的二十年里，随着语言在交际中重要性的提高，听力在语言学习中的地位也变得越来越重要。毫无疑问，口语化语言已经成为交际活动中最有效最核心的形式，而其中听力的作用是不言而喻的。然而听力却成为了阻碍外语学习者提高语言理解能力的瓶颈。尽管学生花费了大量的时间进行听力训练，可是一旦进入目标语环境中，却往往变的不知所措。是什么阻碍了学生的听力理解呢？传统的研究大多基于传统的外语教学方法，即通过录音带进行的听力训练方法。而这种方法与语言的自然习得相去甚远。因此录音带训练中的听力理解障碍也就不同于自然环境下的听力理解障碍。视听媒体恰恰可以弥补录音带的不足。它能构建一个类似的自然语言环境。基于这种环境下的听力理解障碍研究将会对学生提高自然语言理解能力有一定的启示意义。 本文以影视片为研究对象，着重研究影响学生在自然语言情况下的听力理解障碍。通过分析提出影响听力的主要障碍。考虑到不是所有的听力理解障碍都是学生的听力难点，文中设计了一个问卷调查以找出学生的听力难点。通过对中国石油大学（华东）非英语专业大二学生的问卷调查，作者发现学生的听力难点主要集中在词汇量，语速以及俚语的掌握上。最后就教学策略上，作者根据问卷调查结果提出几点有效的解决方法。