生物医学工程是一门新兴的边缘学科，综合工程学、生物学以及医学的理论和方法，解决医学中的有关问题，保障人类健康，为疾病的预防、诊断、治疗和康复服务。除了具有很好的社会效益外，还有很好的经济效益，前景非常广阔，是目前各国争相发展的高技术之一。生物医学工程这个名词最早出现在美国，兴起于20世纪50年代，并同时发展了生物医学高等教育，代表了目前世界生物医学工程高等教育的最高水平。自从上个世纪70年代我国开始设置生物医学工程专业以来，几经探索，生物医学工程教育在我国获得了较大的发展，培养了一大批社会需求的应用型和创新型人才。文章从生物医学工程本科培养方案的视角出发，采用文献研究法、个案研究法与访谈法等科学的研究方法对新形势下如何培养高层次的专业创新人才进行了深入的探讨。　　 作为一门新兴学科，生物医学工程在中国30多年来研究方面、产业方面和高等教育方面都取得了相当可观的成果，但与美国相比还是存在一定的差距。中国需要后来者居上就要加大人才培养力度，并注意在医、工结合上下功夫，努力培养受过良好工程科学和生命科学教育的复合型人才，这就要求高等院校加强和调整专业设置，优化培养方案，努力探索培养高级专业创新人才的道路。　　 文章开篇就对论文使用的两个重要概念——“生物医学工程”和“人才培养方案”的内涵予以界定，在总结各专家学者给定定义的基础上，得出自己的概念。文章整理了生物医学工程教育在美国和中国的发展历史和现状，详述了美国和中国生物医学工程专业本科培养方案的概况和两国一些有代表性的高校的生物医学工程本科教育特点，并在此基础上归纳总结出美国生物医学工程专业之所以闻名全球的经验以及对我国发展生物医学工程本科教育的启示。　　 从中国生物医学工程专业本科培养方案的探索和实践入手，在对东南大学生物科学与医学工程学院进行个案调查的同时，找出东南大学逐渐缩短与发达国家生物医学工程高等教育差距以及进行生物医学工程专业本科教育改革的先进经验和理念，希望以点带面，对国内其他开展生物医学工程本科教育的高校有所借鉴和帮助。