在当下构建社会主义和谐社会的大背景下，大学作为社会系统的重要组成部分，它的和谐与否会直接影响到社会的和谐与稳定。大学和谐的核心在于大学文化的和谐，而推进和谐大学环境文化的建设是构建和谐大学的必然要求。和谐大学环境文化正是建基于和谐理念之上的关于大学环境的和谐价值理念、和谐存在形态等文化要素的总和，是大学根据自己的价值观赋予环境一定的文化意义，通过大学环境中相关各个要素、各个主体、各个利益关系和谐共处、相互联系、互相促进和共同进步来体现丰富教育内涵的一种独特文化形态。它应拥有以人为本、全面协调的价值取向，拥有寓教于景、和美交融的物质景观文化，拥有高于社会、和雅共生的育人环境文化。它是社会主义和谐社会的有机组成部分。一方面，一个和谐公正幸福的社会，将为和谐大学环境文化的建设提供良好的外部环境；另一方面，推进和谐大学环境文化的建设，将直接为和谐社会的发展提供精神动力和智力支持。　　 本研究以中国地质大学(武汉)为个案，阐述和谐大学环境文化的蕴涵，通过问卷调查，探讨大学环境文化建设的现实问题，剖析其产生的原因，并在此基础上对和谐大学环境文化的变革提出若干合理性建议。　　 全文共分为五章：　　 第一章导言阐述了选题的来由与研究的意义，国内外研究的现状与存在的不足以及研究方法与研究思路。　　 第二章首先对和谐大学环境文化进行界定，其次从以人为本、全面协调的价值取向，寓教于景、和美交融的物质景观文化，高于社会、和雅共生的育人环境文化三个方面来分析和谐大学环境文化的特征。　　 第三章以中国地质大学(武汉)为个案，在充分肯定中国地质大学(武汉)环境文化建设成果的基础上，通过问卷调查探讨了学校环境文化建设存在的现实问题，其主要表现为地学特色环境文化在向多科性大学发展中略显单一，物质景观环境文化建设有待进一步科学规划与创新，育人环境文化有待进一步净化提升等三大方面。　　 第四章剖析了导致大学环境文化建设现实问题的原因。强调夯实特色与多学科协调发展办学目标的影响、大学环境文化建设的复杂性与长期性以及经济社会某些不良风气的影响等因素都引发了大学环境文化一系列的问题，这是值得我们深思的。　　 第五章提出了和谐大学环境文化变革的若干合理性对策。认为应从建造内涵丰富、载体多样的物质景观、注重大学环境文化的规划、展现大学商业广告具有教育品质的载体价值等三个方面来进一步完善大学环境文化，使大学环境文化的相关各个要素、各个主体、各个利益关系和谐共处、相互联系、互相促进、共同进步，以达到和谐相处的最优状态。