攻击行为是指有伤害他人身心健康的目的且采取行动伤害到了对方,即对他人的敌视、伤害或干扰性行为。家庭功能是在为了满足家庭成员在完成家庭任务过程中产生的各种生理心理需求时所发挥的作用。学生的攻击行为是多方面因素导致的结果,家庭功能是其中非常重要的因素之一,所以要解决个体的攻击行为问题,有必要从其家庭功能角度加以研究。本文旨在从实证和个案两个层面研究中职生攻击行为和家庭功能的现状,探讨学生家庭功能与攻击行为的相互关系。本研究采用攻击行为问卷(AQ)和家庭功能评定量表(FAD)对扬州市某职业中学375名学生的攻击行为与家庭功能的现状进行调查,并对攻击行为得分较高的4位学生与其家长进行个案研究,进一步探讨中职学生攻击行为与家庭功能的关系。研究结果表明:1.男生身体攻击高于女生且存在显著差异;无宗教信仰的中职学生言语攻击高于有宗教信仰的学生且存在显著差异;城市生源地的中职生攻击行为显著高于农村生源地的中职生。2.父亲文化程度不同的中职学生敌对水平存在显著差异。家庭结构不同的中职生在攻击行为和敌对维度上存在显著差异。3.女生问题解决与男生存在显著差异;有宗教信仰的学生行为控制水平高于无宗教信仰的学生;学生干部的情感反应水平高于非学生干部且存在显著差异;城市生源地的中职学生情感介入低于农村生源地的中职生。4.在家庭功能方面父母亲文化程度不同的中职生之间都有显著差异。家庭结构不一样的中职学生同样在家庭功能上存在显著差异,同时在角色维度上也存在显著差异。5.中职生的攻击行为与家庭功能之间存在显著正相关关系,家庭功能对中职生的攻击行为有预测作用。6.存在较高攻击行为的中职生的庭功能中问题解决、沟通维度、情感介入、角色维度和行为控制维度发挥不良。