胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,代表先进文化的价值取向,丰富和发展了以人为本的科学发展观,是构建和谐社会的必然要求;它承担着社会道德建设的重要责任和使命,是建设和谐校园的精神支持;它与大学生渴望成人成才的基本目标是一致的,是大学生思想道德素质的试金石。因此,社会主义荣辱观教育是思想政治教育和提高大学生思想道德水平的重要组成部分。“八荣八耻”的社会主义荣辱观包含了追求知识,热爱科学的内容,也包含了在社会中立足和增强竞争力的各种基本道德规范要求,因而开展社会主义荣辱观教育能够帮助大学生树立正确的价值取向,能够重新确立高校思想政治教育的优势地位,能够加速思想政治教育校园环境的优化发展。新时代的大学生只有树立正确的荣辱观才能避免道德价值取向的严重错位,从而在正确的荣辱观指导下健康成长。论文从三部分进行分析,得出结论:第一部分:论证了社会主义荣辱观教育的紧迫性。包括了两方面内容,一个是社会主义荣辱观的历史沿革,另一个是加强社会主义荣辱观教育的重大意义;第二部分:新疆高校大学生社会主义荣辱观教育现状及原因。主要阐述了新疆高校大学生社会主义荣辱观教育取得的成果,通过问卷调查分析新疆高校大学生社会主义荣辱观教育的现状并在此基础上分析存在问题的原因;第三部分:新疆高校大学生社会主义荣辱观教育的基本对策。主要包括三个方面的基本内容,一是教育内容设计的现实化,一是教育载体的多样化,另外一个就是教育方法的现代化。大学生是青年中的佼佼者,承载着中国特色社会主义现代化建设的崇高使命,寄托着中华民族的美好未来。大学生思想道德素质及荣辱观方面出现的种种倾向及问题,能不能得到很好的解决,不仅关系到作为社会构成基本要素的每个家庭的和谐安宁,更事关中华民族的伟大复兴与社会主义事业的兴衰成败。