【摘 要】
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文中阐述了设立课程目标的重要意义,分析了中国的教育目标、高中培养目标、课程目标和数学目标的关系及中国现行教育存在的若干问题,并把美育渗透于化学课程目标.认为高中化
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文中阐述了设立课程目标的重要意义,分析了中国的教育目标、高中培养目标、课程目标和数学目标的关系及中国现行教育存在的若干问题,并把美育渗透于化学课程目标.认为高中化学课程目标是一个系统,要以科学素质为核心来建立目标体系,应包括以下4个要素:科学知识和技术能,科学思想,科学过程和科学方法,科学光趣.并阐述了各个要素所包含的子要素的内容以及四者的相互独立、相互依赖、相互协同作用的关系.该文针对即将实行的教学大纲中选修课、限定选修课、活动课进行了科学素质目标划分及比较,使课程目标的落实更加具体化、实用化,旨在对化学课堂教学研究能有所帮助.
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