HIV/IN和LEDGF/p75相互作用抑制剂设计、合成与生物活性研究及肉桂醛合成方法学研究

被引量 : 1次 | 上传用户:xyzsoft
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本论文由两个部分组成。第一章是关于HIV/IN和LEDGF/p75相互作用抑制剂的设计、合成及生物活性评价研究。鉴于HIV-1极易发生突变,以及抗HIV-1药物治疗种类较少的现状,寻求新颖作用机制的抗HIV-1药物一直是研究热点。HIV/IN是HIV-1的生命周期中必不可少的三种酶之一,人体晶状体上皮衍生生长因子(LEDGF/p75)对HIV-1/IN的整合作用的正常发挥有着重要作用。实验证明HIV/IN—LEDGF/p75相互作用区域可作为抗HIV-1的新靶点。基于前期发现的一个新颖结构
其他文献
目的:研究M3受体对小鼠心肌缺血再灌注损伤性心律失常的保护作用,并探讨其可能的机制。   方法:①构建过表达M3受体[M3(+/+)]转基因小鼠,并应用real-time PCR技术、Wester
对于中学生来说,语文是终身成长与进步的基础性科目。因此,在语文教学中,要体现语文学习的应用价值和意义,让学生在实际运用中学习语文,感受语文,体会到语文对学生的影响力量与终身
应试教育下的小学语文写作教学主要是为了应付升学考试,并没能提高学生的写作水平,甚至还磨光了他们的写作兴趣,扼杀了学生的想象力、创造力。那么,究竟怎样才能激发学生的写作兴
本文以水稻4个杂交组合一代及其相应的亲本为材料,观察了杂交一代及其亲本的硝酸还原酶活力之间的关系。结果表明,杂交一代硝酸还原酶活力高低与其亲本硝酸还原酶活力高低有
情感教学能够激发学生的学习兴趣、丰富语文知识,更能够培养学生敏锐的情感,提高人文素养。然而,在应试教育的阴影之下语文教学中的情感因素并没有得到应有的重视,现就从语文情感
脱水穿心莲内酯琥珀酸半酯(DehydroandrographolideSuccinate,DAS),化学名称为14-脱羟-11,12-二脱氢穿心莲内酯-3,19-二琥珀酸半酯,是从爵床科植物穿心莲(Andrographispanicu
学位
课堂教学是素质教育的主渠道,也是向学生进行道德教育最经常的途径。初中语文教材中思想道德教育的内容涵盖面较广,里面有许多适合对学生进行德育教育的内容。初中语文教师要根
目的:本文旨在探讨铜绿假单胞菌(Pseudomonas aeruginosa)遗传分型与临床耐药谱之间的关系,揭示铜绿假单胞菌遗传型与临床耐药特点,为研究铜绿假单胞菌医院内流行病学调查,指导临
通过1981~1984年六个棉花施磷试验表明,在亩施磷肥20~60公斤的范围内,对棉花均有增产效果,其增产幅度为8.1~60.4%,每公斤磷肥平均增产皮棉0.5公斤。亩产皮棉40~60公斤,施用过磷
多媒体用于小学语文教学可以改变传统的教学方式,它不仅能有效地创设学习情境,激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,拓宽学生的视听范围,提高记忆能力。而且能渲染课堂气氛,建立和谐