语文是一门人文性很强的课程,课本中那些文质兼美的诗文,都是作者情感与智慧的产物,包含着丰富的情感因素,负载着情感教育的重要任务。本文立足于情感教育的现状,阐述情感教育的内涵及其重要意义,通过对古典诗歌教学中情感教育的内容的深入挖掘,结合学生实际情况,探寻在语文教育中渗透情感教育的有效策略,充分体现语文学科的“人文性”特点和“以人为本”的教育理念,推进语文教学从应试教育走向素质教育。本文共由三部分组成: 一、分析情感教育的内涵,结合学生实际情况和当前基础教育改革的方向及学校教育现状,阐述在古典诗歌教学中进行情感教育的重要意义。 二、挖掘中学古典诗歌教学中情感教育的主要内容,从弘扬善的品格的角度来谈道德情感的培养,从追求真的精神的角度来谈理智情感的培养,从感受美的魅力的角度来谈审美情感的培养。 三、通过对情感教育的实施者和接受者的研究分析,探讨在古典诗歌教学中如何具体实施情感教育。