留学生处于一种跨文化的生活情境中,相对来说往往缺少足够的社会支持,并面临着语言、学业、经济等多方面的压力,抑郁与焦虑是留学生最常见的心理问题。留学生的心理问题如果得不到妥善的处理,将会给其本人、其家庭以及东道主社会带来极大的影响。然而由于心理治疗者与留学生在语言和文化上的差异,心理治疗的进行往往存在一定的困难。　　 本研究分为两个部分,首先将30名留学生与30中国大学生所制作的初始箱庭作品进行基础性研究,了解留学生所制作的初始箱庭的特点,为研究的干预部分进行铺垫；研究的第二部分采用个案研究法,分别为4名留学生来访者实施了每人12次的箱庭治疗,对整个箱庭治疗过程进行分析,并对来访者在治疗前后的变化进行考察。研究的主要结论如下:　　 1.留学生的初始箱庭存在以下特点：(1)极少出现家庭主题；(2)与中国大学生的初始箱庭相比,更多地出现了自我探索的主题；(3)与中国大学生的初始箱庭相比,更多地出现了多场景的画面；(4)在沙的使用上,绝大多数留学生使用手仔细地为沙子塑型；(5)除了用沙子做出水和山之外,沙画是留学生对沙创造性使用的体现；(6)在制作结束后叙述的箱庭故事中,表达了较多的文化涵义；(7)与治疗者的互动相对较少。　　 2.留学生的箱庭治疗过程存在以下特点：(1)主要经历了从建立关系到自我探索,最终达到转化与成长的过程；(2)在来访者的最初两次箱庭中,出现表现故地重游或愿望达成的箱庭作品；(3)多数来访者的最后2次箱庭作品中,出现新生或死亡的主题；(4)“祖国”这一心象出现在整个箱庭系列的开始和结束阶段；(5)极少有作品涉及家庭主题；(6)沙画是留学生来访者创造性地使用沙子的主要方式；(7)在来访者的箱庭作品系列中,对来访者具有重要意义的关键箱庭中都出现了观察者。　　 3.在结束了各12次的箱庭治疗之后,4名来访者在抑郁和焦虑得分上较前测分数有所降低；在现实生活中来访者的情况发生了改变,睡眠问题得到了改善；4名来访者的箱庭作品过程都呈现了积极的变化。箱庭疗法对4名来访者都取得了较好的治疗效果。　　 4.箱庭疗法由于其自身的特点,适用于留学生的跨文化心理治疗。通过箱庭作品,具有文化和语言差异的来访者和治疗者之间可以更直接地进行沟通,有助于治疗者对来访者的整体把握。