过去许多关于同伴侵害的研究关注更多的是身体侵害，而对于关系侵害进行实证关注的重要性则是到了本世纪初才逐渐被认识到的。不同于身体侵害，关系侵害是指经常成为同伴关系攻击的目标。研究发现，关系侵害的经历使受害者更容易出现各种社会适应性问题和内化问题，如社会焦虑、社会回避、孤独感、心理沮丧、孤独感、抑郁以及绝望等。最近十多年，随着关系攻击和同伴侵害的研究不断涌现，涉及关系侵害的研究数量也有所增加。然而，相对而言这一领域仍然处于发展的雏形阶段，专门研究关系侵害的研究少之又少。另外，正因为处于领域发展的初始阶段，大部分研究者力求提供关系侵害伤害性的科学证据，而较少关注影响因素方面。　　本研究基于风险和保护因素的范式，借鉴社会生态学的观点，着力探讨青少年在家庭、同伴和学校三大生态子系统中的三种重要人际关系---亲子关系、同伴关系和师生关系对关系侵害所具有的保护价值及其保护作用的具体机制，旨在为关系侵害的预防和干预工作提供较为科学的理论依据。　　本研究采用问卷法及同伴提名法考察了571名初中生的关系侵害状况及其亲子关系、师生关系和同伴关系。结果发现:1.在所有571名青少年被试中，有59.4％曾经受到同伴的关系侵害;这一现象在男孩和女孩中发生的概率分别是60.4％和58.4％。关系侵害总体水平没有显著性别差异（男M=1.83，女M=1.75），但男生和女生在具体的关系侵害形式上有所差异。2.关系侵害与父子依恋、母子依恋、朋友依恋、同伴接纳及教师接纳均显著相关，但只有朋友依恋和同伴接纳对关系侵害有显著预测效应。3.所有变量中，对关系侵害的总体效应最大的是朋友依恋，最小的是教师接纳。4.同伴接纳和朋友依恋在父子依恋/母子依恋与关系侵害之间、教师接纳与关系侵害之间起中介作用;教师接纳在父子依恋/母子依恋与朋友依恋/同伴接纳之间起部分中介作用。　　本研究包括以下主要结论:1.关系侵害的现象在初中男生和女生中具有普遍性，有一半以上的青少年曾受到同伴的关系侵害;2.男生和女生在遭遇关系侵害的概率方面不具显著差异，但在具体的关系侵害形式上的得分上有所差异;3.在三种人际关系中，同伴关系对于关系侵害的发生保护作用最大、最直接;4.在同伴关系的两个维度中，亲密的友谊关系对关系侵害的保护作用可能更重要;5.不同生态系统中的人际关系对关系侵害的影响并非独立的，它们是相互联系、共同作用的。