教材研究越来越引起学界的重视。汉语口语教材研究,尤其是初级汉语口语教材,成为近来研究的重点,因为它在一定程度上决定了学习者的口语交际能力。本文选择《阶梯汉语》《汉语纵横》两部初级口语教材进行对比分析,重点对教材的课文、词汇和语法进行了考察。两部教材均适用于汉语零起点的学习者,是以培养学生汉语口语交际能力为目标的两部初级口语教材。目前对两部教材的研究很少。本文选取两部教材进行对比分析,首先对教材编写总体情况中的编写体例和编写原则进行了考察,然后参考对外汉语教材编写的相关大纲,分别对课文、词汇和语法进行了统计,总结出两部教材各自的优点,同时也发现了教材中存在三个方面的不足。在课文上,两部教材课文题材种类偏少,话题编排缺少科学性。在词汇上,词汇等级分配不均,某些词汇编排上不够科学。在语法上,语法的数量偏少,在编排顺序上存在不科学之处。最后,针对教材中存在的问题,分别对教材的课文、词汇、语法部分提出相应的修改建议,旨在为今后同类教材的编写与选用提供一些参考。