我国的儿歌历史悠久，浩如烟海，将上下五千年的历史都呈现在我们面前，诉说着古老而又新鲜的世态人情。语言是文化的一种重要表达形式，儿歌就是一幅全方位、多角度立体地展示历史与当代社会的语言画卷。从人文学科角度来说，影响儿歌语言的主要有地域文化、社会心理和语言交际、民族历史传统和传承之间的相互作用。本论文以成武传统儿歌的分类和成武传统儿歌的语言教育价值为重点，比较系统地探讨了山东成武地区民间传统儿歌的语言现状及其对儿童产生的影响。具体地说，本论文的研究主要包括以下几方面的内容：首先，对成武传统儿歌的研究背景、研究价值和儿歌的研究现状做一个综述。其次，是根据成武传统儿歌的内容和语言进行分类并作进一步详细地分析，在儿歌文本语言内容的基础上对成武传统儿歌进行“研读”。最后，成武地区的地域文化对于方言儿歌的语音、词汇和语法方面有一定的制约作用，对此进行分析和研究，从儿歌语言有助于儿童的智能开发、萌发儿童最初的对美的兴趣和对儿童的德育教育等方面分析儿歌对儿童哪些方面产生的巨大影响。