党和国家坚持马克思主义的指导地位,长期以来注重社会主义文化建设,从建设社会主义精神文明,注重培养具有社会主义道德的公民到建设社会主义核心价值体系再到社会主义核心价值观,是历经40多年孕育发展、提出倡导的结果。在青年大学生中培育社会主义核心价值观是党和国家面对世界范围内以资本主义和社会主义两种社会制度为代表的价值观激烈较量新态势,面对国内多元思潮暗流涌动,企图实施“颜色革命”的积极应对。只有让青年自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,将社会主义核心价值观转化为自觉的情感认同和默认的行为习惯。才能将红色基因在青年中代代相传,正确看待理想与现实的关系,确保建设中国特色社会主义伟大事业后继有人。高校第二课堂经过多年发展,已经从单纯的课外娱乐活动发展为蕴含着思政育人功能的高校教育体系的重要组成部分。只有通过发挥第二课堂实践育人的重要优势,创新思政工作方式,全员全方位地为不同学科专业、年级的学生提供全过程的价值观熏陶和实践,方能为新时代中国青年成长成才奠定坚实基础,促进人的全面发展。本课题采用问卷调查法、文献研究法、观察法、访谈法、案例分析法等定性、定量相结合的研究法,以青年大学生为研究对象,以第二课堂为育人载体,以培育大学生自觉践行社会主义核心价值观在公民层面的价值遵循为主要研究内容,综合运用马克思主义关于人的全面发展学说、马克思主义意识形态理论、政治社会化理论、内隐学习理论、议程设置理论,阐明社会主义核心价值观培育中第二课堂的作用与建设维度。以问卷调查的形式收集数据,较客观分析第二课堂的大学生社会主义核心价值观培育现状与存在问题,由此提出在建构媒体融合的话语宣传体系,完善互动、发展式的第二课堂活动体系,建设覆盖校园、社区、网络空间的第二课堂全域育人平台,健全以学分制为核心的第二课堂教育保障机制四个方面形成有效的大学生社会主义核心价值观培育第二课堂整体实施路径。本论文通过一系列研究实践,旨在为新时代高校在大学生中培育和践行社会主义核心价值观提供具有可推广、可复制的经验参考。互联网革命时代信息过载,知识、技术迭代迅速,未来对于大学生的价值观判断、引导、培育需要持续探索、不断优化。