快速变化的商业环境、技术革新和业务场景的多元分布导致现代组织和团队承受着空前的时间压力。团队在有限的时间内面临的任务状况越来越复杂,表现为多重任务交互并需快速作出反应。团队是否有效,对组织的生存和可持续发展起越来越重要的作用。团队时间心智模型作为团队认知的一种形式,是指团队成员对于任务进程中时间侧面的一致理解和表征。在团队运作过程中,作为内隐协调的团队时间心智模型会直接影响团队工作的有效性。因此,如何有效地提升团队时间心智模型这一团队认知水平,进而促使团队有效性得以提升,是理论与实践亟待解决的问题。本文聚焦“团队时间心智模型对团队有效的影响机理”这一核心主题,以社会信息加工理论为基础,同时结合团队过程等理论的观点,分析团队时间心智模型对团队有效性的影响机理以及发挥作用的边界条件,包括以下三个子研究:在子研究一中,针对现代团队面临的时间冲突以及其与团队有效性的内在关系不清这些问题,首先,借鉴已有关于团队时间协调的相关研究成果设计访谈提纲,在此基础上对来自10个团队的28位员工进行深度访谈。其次,基于扎根理论的三级编码过程（开放式编码、主轴编码和选择性编码）进行资料分析和范畴提炼,构建关系模型并进行饱和度检验。最后,基于信息加工理论分析团队时间心智模型作用于团队有效性的两条路径,并对理论模型进行阐释。通过扎根理论发现,团队时间心智模型会通过两条路径作用于团队有效性,一条是基于行为整合的信息收敛过程,另一条是基于团队学习的信息发散过程。本子研究构建的关系模型为后续的实证研究奠定了基础。在子研究二中,鉴于质性研究构建的关系模型只是基于对访谈获取的文字资料的定性分析,本部分在质性研究结果的基础上,基于信息收敛视角,以知识型团队主管为调查对象,进一步检验团队时间心智模型对团队有效性的直接和间接效应。结果表明,团队时间心智模型（三个维度）会正向影响团队有效性,并且团队时间心智模型的三个维度对团队有效性的直接效应存在一定的差异,但不显著;行为整合在团队时间心智模型（三个维度）与团队有效性之间起中介作用;任务复杂性在行为整合和团队有效性之间起调节作用,且任务复杂性会调节行为整合的中介作用。在子研究三中,基于信息发散路径,在质性研究结果基础上,结合已有研究和相关理论阐述相关变量之间的关系,并以知识型团队主管为调查对象,进一步检验团队时间心智模型通过团队学习对团队有效性产生的间接效应,并检验包容型氛围在此过程中的调节效应。结果表明,团队学习在团队时间心智模型（三个维度）和团队有效性之间起中介作用;包容型氛围在团队任务时间、团队规范时间与团队学习之间起调节作用,且包容型氛围会调节团队学习的中介作用,但是包容型氛围在成员特征时间与团队学习之间的调节作用不显著。以上三个子研究结合了现象分析、理论分析和实证检验,采用定量与定性方法相结合的方式,考察了团队时间心智模型对团队有效性的影响机理,取得了一定的创新与贡献:首先,本文将社会学和哲学视角的“社会时间”引入到组织和管理领域中,有助于在管理学研究中引入新的时间坐标系,为有关团队时间和团队有效性的研究提供新的研究视角。其次,通过扎根理论这一质性研究方法深入探索团队时间心智模型对团队有效性产生影响的双路径模型,并构建了“团队时间心智模型-行为整合/团队学习-团队有效性”的关系模型,为探索二者关系提供了基于信息加工的视角。第三,基于信息收敛和信息发散视角检验了团队时间心智模型对团队有效性产生的影响,研究结论不仅拓展了行为整合和团队学习前因变量的研究,同时深化了团队时间心智模型对行为整合和团队学习影响机制的相关研究,研究结论为团队时间心智模型及团队有效性的干预提供理论启发。