我国新一轮基础教育课程改革正在推行,此次新课改的一大亮点就是在中小学增设综合实践活动课程。综合实践活动课程是一门国家规定的必修课程,以学生的兴趣和直接经验为基础,以研究性学习为主导方式,以培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感为目的。它的实施情况会直接影响到它作用的发挥。本文以一定的理论知识为指导,结合作者自身为期半年的教育实习的实践经验,探究了综合实践活动课程在河南省邓州市城区三所高中的实施状况,并提出了自己的解决问题的办法。文章共分为六个部分：第一部分主要介绍了什么是综合实践活动课程,以及它的性质和地位。第二部分阐明了为什么要在中小学设置这门课程,分别从理论和现实两个层面来说明。第三部分调查了综合实践活动课程的实施现状,以河南省邓州市城区三所高中为例,并简要分析了存在问题的原因。第四部分主要说明高中历史教师为什么能够参与到综合实践活动课程中来。第五部分为历史教师参与综合实践活动课程提出了一些建设性意见。最后,附上作者本人在教育实习过程中实施综合实践活动课程的一个案例。希望本研究能够为综合实践活动课程的迅速有效实施提供一定的帮助。