随着社会对艺术类专业的需要激增，艺术类职业学校的招生范围、招生规模、办学条件、办学质量有了显著的提高。针对艺术类职业学校学生的各项特点如何有效开展思想政治教育成了艺术类职业学校需要深入研究的问题。本文以管理学、心理学等相关理论为指导，研究沈阳市艺术类职业学校辅导员的综合素质情况，针对现存的问题分析其产生的原因，并提出解决的方法。本文采用文献综述法、访谈法、问卷法以及综合分析法等，对沈阳市艺术类职业学校辅导员素质进行了较为深入的研究。希望通过本研究为提升沈阳市艺术类职业学校辅导员素质提供新的思考途径和解决问题的建议。　　本研究认为，艺术类职业学校辅导员的素质主要由思想政治素质、道德品质素质、能力素质、心理素质、综合艺术素质和情商素质七个方面构成。作者设计了相应的调查问卷题目，对辽宁省艺术学校和辽宁美术职业学院的部分辅导员发放了问卷。对调查问卷的分析了解到沈阳市艺术类职业学校辅导员的素质主要存在以下问题:一是心理素质不佳。二是知识结构不合理。三是综合艺术素质有待提高。四是情商素质普遍不高。对于以上问题，本文逐一分析了产生问题的原因，并提出通过以下措施来改善沈阳市艺术类职业学校辅导员的综合素质。一是提供辅导员心理培训机制，科学定位辅导员工作职责，完善辅导员激励机制和晋升空间来帮助辅导员调整心态，提高心理素质。二是通过培训来提高辅导员知识素质。三是通过在职艺术培训体系，搭建艺术实践平台等措施提高辅导员综合艺术素质。四是设立辅导员情商档案，开展情商培训来提升沈阳市艺术类职业学校辅导员的情商素质。　　本文提出关于提升艺术类职业学校辅导员素质的研究是一项系统性的工程，本文仅选取沈阳市艺术类职业学校辅导员几项素质维度进行研究，在整个研究过程中难免存在一些不完善的地方还有待改进。