教育教学最根本的任务,就是要培养“全面发展的人”,即培养对社会有用的人才。语文是最重要的交际工具,高中语文课程的最终目的是“使全体高中学生获得应该具备的语文素养”,语文教学的根本任务是提高学生的听说读写能力,尤其是日常生活必备的写作能力,这就需要语文写作教学与生活接轨,引导学生在生活中培养语言表达能力,在关注生活中寻求作文教学新的生机并在感悟生活中达到“我手写我口”的境界,最终教会学生在生活中运用语文,在生活中提高学生的写作能力。本文参考了大量教育教学论著、相关期刊以及学位论文,在问卷调查的基础上,分析了高中语文写作教学脱离生活的原因,笔者就高中写作教学进行了一些实践,以期更好地解决高中语文教学理想和现实的矛盾,帮助学生获得较为全面的语文素养。本文由四部分组成:第一部分是绪论,介绍了研究缘起、研究方法、理论依据以及文献综述;第二部分分析了高中语文写作教学现状及其原因;第三部分对“高中语文写作教学生活化”实施的可行性和必要性进行了分析;第四部分详细介绍了“高中语文写作教学生活化”的一些教学实践。