本文是一篇英汉翻译实践报告。原文选自英国作家约翰·科尔曼的《老师撞上青春期的大脑》,到目前为止,该书尚无中译本。译者所选的一、二章主要详细介绍了青少年大脑的发育情况以及简述了青少年的成长。该文属于信息型文本。信息型文本的翻译旨在传递原文信息,因此译文必须忠实于原文且语言简洁明了。译者希望通过翻译原文本,加深人们对青少年的理解与关怀。在本篇翻译实践报告中,译者主要分析了词汇、句法以及修辞层面出现的翻译难点,并选取合适的翻译方法解决了这些翻译难点。词汇层面的翻译难点主要包括多义词的翻译、词性问题、术语和短语的翻译。句法层面,译者主要在无灵主语句、长句和从句的翻译方面存在问题。修辞层面的难点主要为比喻句的翻译。针对这些翻译难点,译者提出了相应的解决方法。译者通过词义延伸、转换词性以及注释法解决了单词方面的翻译难点。此外,译者依据套译法,使用四字成语,从而使目标语更容易理解且更加流畅。译者通过转换主语,并采用了倒译法和重组法解决了句法层面的翻译难点。在修辞层面,译者主要选择了增译法使译文更容易理解。通过本次翻译实践,译者了解了青春期的相关信息并积累了信息型文本的翻译经验,同时译者也进一步掌握了翻译过程中所用到的翻译方法。除此之外,译者也对自己翻译过程中存在的不足之处进行了总结反思。