我国正处于加快建设创新型国家时期,经济社会发展对劳动者素质的要求不断提高,当前社会对专门人才的需求呈现出大批量、高层次的特点。为满足社会对体育专业人才的多样化需求,从2009年开始,体育硕士面向全日制应届本科招生,体育专业学位教育在我国越来越为更多的入所接受并逐渐显示了强劲的发展势头,但目前全日制体育硕士培养目标及课程设置的安排还存在一定的不足。本研究以我国10所体育院校全日制体育硕士培养方案中的培养目标及课程设置为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等对当前10所体育院校培养目标及课程设置的发展现状及存在问题进行对比分析；探讨制定培养目标及课程设置的指导思想和原则,进而构建制定培养目标及课程设置的理论模式。旨在明确培养目标及课程设置的具体要求,为实现培养目标从而合理的设置学习课程,提高体育硕士的培养质量,促进体育硕士教育的发展并为其他院校制定合理的培养方案提供参考。根据研究所得结论主要有：1.体育院校全日制体育硕士培养目标及课程设置所存在的问题为培养目标没有统一的定位,目标内容不系统,知识和技能、能力、素质等没有得到体现；课程结构的划分不明确,实践内容和形式单一。培养目标包括知识和技能、能力以及素质三方面要素,课程结构主要分为公共课、选修课、专业领域核心课、教学实践课以及专业方向课五个部分。2.确立了制定体育院校全日制体育硕士培养目标及课程设置的指导思想：以职业为导向,以实践能力为培养重点,满足社会需求；遵循高等教育的基本规律,牢固树立人才培养是学校的根本任务：围绕学校战略目标,充分体现学校、专业特色；借鉴国外先进经验,改革创新,进一步提高培养质量。3.确立了制定体育院校全日制体育硕士培养目标及课程设置的原则：要注重理论和实践相结合的原则；人才培养目标和学校特色相结合的原则；适应社会需求和课程体系调整相结合的原则；专业层面和个性层面相结合的原则。4.构建了制定培养目标及课程设置的理论模式,以北京体育大学运动训练专业排球方向为例,对全日制体育硕士培养目标及课程设置的进行设想。