大学时期是个体接受专门教育的最佳阶段，大学生作为一个特殊的社会群体，他们的社会化过程始终与人与人的交往联系在一起，交往能力也逐渐成为大学生必备的重要素质之一。“交往”类型的多元化，已经渐渐形成一种“交往文化”。而这种“交往文化”，催生了当代社会一种新型的人际关系，它不仅关系着学生的全面发展，关系着高校的教育成效，更关系到社会的和谐。大学生这一特殊社会群体，在人际交往方面既有其特有的优势，又存在着特定的不足。就优势方面来说，与其他的社会群体相比，他们更侧重于情感的交流。他们知识丰富，交往结构更加立体化、多元化。他们的交往方式也日趋繁多，交往趋势也日渐开放。但是，当前大学生在人际交往方面也不可避免的存在着不足：交往认知的庸俗性、交往心态的不良性、交往行为的失范性、交往能力的缺乏性。因此，高等教育工作者及社会各界应该给予适当的引导，使当代大学生在实现自身价值的同时能够树立正确的交往观。本文的研究思路是以马克思的交往理论为基础，通过对大学生交往观存在问题的剖析，最终从四个方面提出了引导大学生树立正确交往观的对策。文章共分三个大部分：第一部分，新时期大学生交往观的概述。主要概述了交往的概念、本质和特征，交往观的内涵和表现，以及交往观念在我国不同时期的嬗变；第二部分，新时期大学生交往中存在的问题及原因分析。主要分析大学生交往中存在的问题表现以及当代大学生交往存在问题的原因分析，并提出了引导大学生树立正确交往观的必要性。第三部分，新时期大学生交往观引导的对策。确定了新时期大学生正确交往观的标准并从加强思想道德教育，提升大学生的交往认知；加强心理健康疏导，健全大学生的交往心态；加强传媒的宣传教育，引导大学生的交往行为；加强社会的关爱力度，培养大学生的交往能力四个方面对新时期大学生交往观的引导提出了对策。