随着高中音乐课程改革的全面展开,越来越多的高中音乐教师将面对新的音乐课程。音乐课程所设置的音乐鉴赏模块,为学生了提供获得音乐文化素养的渠道。以音乐鉴赏为手段有效地对学生进行审美教育,提高审美情趣,培养健康向上的艺术情感,.势必对学生的成长有着极为重要的影响。本文结合着新的课程标准,对普通音高中音乐课程标准的课程性质、课程理念进行了分析,在此基础上,阐述了高中音乐鉴赏的定义和特征,提出了在普通高中开展音乐鉴赏,提高学生鉴赏能力的重要意义。为更好的了解当前普通高中音乐鉴赏教学的现状,笔者选取了长春市绿园区的四所中学,利用调查问卷,对四所学校的学生和教师进行了调查。通过调查发现：学校和学校领导方面,对于音乐鉴赏课的重视程度不够,相应的教学设施不够完善；学生方面,在对音乐鉴赏的认识上有所偏差,对教师和教学方法有着新的要求,音乐基本素养普遍不高等,在教师方面,对于新课程的理解还不深入,个人能力有待提高,教学方法陈旧,学习和交流的机会较少等等。结合新课程标准的理念,就在新形势下如何更好的推进高中音乐鉴赏课的发展和完善,提高高中生的音乐鉴赏能力,笔者认为在教学理念方面,应当明确高中音乐鉴赏的重要意义,坚持以审美为核心和以人为本的教育理念；在师资建设方面,应增加音乐教师的数量,增强高中音乐教师的事业责任心,提高教师个人能力,多为教师提供交流和学习的机会等。在教学方法方面,应针对教学实际,采用灵活多变的教学方法,激发起学生的鉴赏兴趣,倡导在鉴赏过程中参与和体验音乐。在教学评价方面,注重评价的动态性和发展性,以及评价的多元化；在教学辅助方面,应创设一个良好的音乐大环境,下大力气完善相关的设施和设备的建设。