人际信任是个体认为另一个人的言词、承诺以及口头或书面的陈述可靠程度的一种概括化的期望。它在人格特质与孤独感之间存在中介效应。人际信任直接影响了初中生的生活和学习，本文开展人际信任的研究也具有重要的理论和实践意义。本研究对初中生家庭亲密度与适应性、人际信任和生活满意度的关系开展实证研究。本研究采用问卷调查的方法，研究对象为河南地区的在校初中生，共495人。使用的研究工具为费利鹏等编制的家庭亲密度与适应性量表中文版，Rotter编制的人际信任量表(IT)，张兴贵等编制的青少年学生生活满意度量表。采用描述性统计、独立样本T检验、单因素方差分析、皮尔逊积差相关和回归分析等统计方法对资料进行分析。研究结果如下：（1）我国初中生的实际家庭亲密度高于西方青少年的实际家庭亲密度，实际生活适应性低于西方国家青少年的实际家庭适应性。初中生的实际家庭亲密度与实际家庭适应性低于理想的家庭亲密度与理想家庭适应性。初中生实际家庭亲密度与实际家庭适应性在性别上不存在显著差异，理想家庭亲密度与理想家庭适应性在性别上存在显著差异；实际家庭亲密度与实际家庭适应性、理想家庭亲密度与理想家庭适应性在年级上都不存在显著差异；实际家庭亲密度与实际家庭适应性、理想家庭亲密度与理想家庭适应性在是否学生干部上均存在显著差异。（2）初中生的人际信任水平偏低；初中生人际信任在年级上存在显著差异，在性别和是否学生干部上不存在显著差异。（3）初中生生活满意度水平偏低；初中生总体生活满意度在性别上不存在显著差异，生活满意度的学校满意度维度在性别上存在显著差异；总体生活满意度及其生活满意度的各个维度在年级和是否学生干部上都存在显著差异。（4）初中生实际家庭亲密度与适应性、人际信任存、生活满意度三者之间两两存在显著相关。（5）人际信任在实际家庭亲密度与适应性、生活满意度之间存在部分中介效应。