目前在我国残疾人群体中,智障青少年这个弱势群体,在正常青少年感受着社会的包容和温暖时,他们却有的闲置在家,有的无人看管,有的在特殊教育学校就读。他们缺少来自家人的关心呵护,社区的关怀和社会的包容。遇到问题时无人解决,得不到周围正式、非正式系统的关注。智障青少年这个群体不管是在身体还是心理方面都面临着许多问题。采取合适的方法对智障青少方面的能力,对促进智障青少年身心健康、长期发展,以及整个社会的和谐有重要影响。年群体的当前现状进行干预,解决其在某一方面遇到的具体问题,提升他们的相关通过文献梳理发现,关于智障青少年这个弱势群体的相关工作比较滞后,表现为对智障青少年的适应行为问题关注力度不够,缺少类似的相关项目经验。本文用社会工作的方法进行介入,对服务对象进行问题分析,通过小组工作方法,总体和具体方面制定方案目标,为智障青少年设计以提升适应行为能力为主的项目活动,从而探讨发展模式进行干预的可行性,小组工作介入的方法和技巧以及干预效果。通过过程评估和结果评估两种方法评估服务成效,反思服务中的不足,讨论项目服务的优缺点,提出改进建议。