在大数据时代，各行各业都相应地进入了自己的信息化时期，无论是对信息的检索，还是对信息的使用，无疑都为广大用户带来了前所未有的拓展，在这样的大环境之下，高校图书馆作为一个信息的容集场所，更是要起到带头领先的作用，如何更好地收集信息、整理信息、提供信息、使用信息，从而更好地服务于广大信息使用者，在现如今这样的情况之下，都将面临着新的挑战，“嵌入式学科服务”正是在这样的环境之下应运而生。这一服务最早起源于国外战地记者，后来便慢慢演变为一项服务。何为“嵌入式学科服务”？其核心就是指，高校图书馆面对当前的信息环境，以及知识创新的新局面，因而将其提供的服务主动地融入到用户的环境之中，帮助用户提供科研、教学、学习等服务项目，概括而言，嵌入式学科服务的目的就在于为用户的个性化信息需求，提供一个信息环境的保障。当前国内的高校陆陆续续开展了自己的嵌入式学科服务，针对于各个院校的开展情况，本次调查报告主要是从开展内容与实践方式两个角度对其进行调查。从开展内容方面，国内高校图书馆开展方面主要涉及科研、教学、学习三个方面，其中，对于科研的开展占主导地位；从实践方式方面，主要的形式有学科平台、RSS订阅推送、以及掌上移动图书馆等服务模式，通过调查笔者发现，就整体大环境而言，我国高校图书馆对于嵌入式服务还处于起步阶段，各项服务也都有待成熟和完整，例如，对于教学和科研过程的完整性嵌入还存在着很大的欠缺；针对于不同学科而言，未能保证所有的学科专业都建立起相应的学科平台等。本次调查报告之中，笔者采用抽样调查的方法，从国内的院校之中随机抽取了50所院校，其中30所来自“211”院校，20所为普通院校，通过对其各个院校图书馆网站的一一登录，从而统计出其各自的开展情况，分别对这一整体进行了横向与纵向的对比分析，总结优点，归纳不足，并相应的提出了具有针对性的改进措施，从而使得各个高校图书馆能根据自己的不足之处，得到相应的借鉴与推广，同时也为图书馆“嵌入式”这一服务的今后开展带来了肯定与鼓舞。