协作学习是现代远程教育的一种重要教学组织形式。搞好网络环境下协作学习,对于改变教学模式和学习方式,培养学生的自主学习能力、创新能力、研究性学习能力和团体协作精神,提高学生的信息素养都具有重要的作用。计算机网络技术与多媒体技术的高速发展为改革传统的教学模式、教学方法提供了契机,为教学策略的扩展创造了条件。目前,中学校园网硬件环境已具一定规模,为中学的教学改革提供了一定的物质基础和操作环境,然而,校园网在教学改革方面的应用仍不尽人意,原因是多方面的,本文仅就利用网络进行教学,试行“协作学习”,实施“以学生为中心”的现代教学原则,实现学科资源共享的教学氛围,进行初步探讨。本研究以初中学生为研究对象,利用网络资源,把网上学习与课堂学习相结合,将教师主导活动和学生协作学习相结合,通过实践探讨一种行之有效的在信息技术教学中应用的协作学习的策略,同时通过对比,验证协作学习模式的有效性。在信息技术教学中,就信息技术课本身如何实施分组协作式学习,这种学习模式对提高初中学生的信息素养、解决问题的能力等方面有多大的作用,同时还有一些实施细节问题需要研究,包括如何分组,如何高效地组织与管理,如何评价协作学习的结果。