加强健康教育即是“健康中国”战略的内在要求,也是“健康中国”建设的指导性内容。青少年是祖国的未来,其健康教育应得到足够重视,而加强青少年健康教育的核心内容在于加强青少年健康体育课程学习,所以青少年健康体育课至关重要。同时,由于社会经济的发展,城乡差距的不断拉大使得农村中小学群体的重要性日益突出,而农村青少年的健康体育课又往往容易遭到忽视,使得关注乡村青少年的健康体育课更为迫切。由于影响农村小学体育课的因素较为错综复杂,因而在“健康中国”战略背景下展开对农村小学体育课现状的调查则成为了一项十分有意义的研究。本文着眼于湖南省郴州市农村小学体育课的现状,联系“健康中国”战略背景,首先,对近几年关于农村小学体育课方面的文献展开调研,并从中找到支持本文的理论依据和立题依据。其次,对健康中国战略执行以来的国家、省市层面的政策展开了调研,深刻理解相关政策的要求和指导思想。再次,设计针对学校领导、体育教师及小学生的三种问卷,围绕学校对体育课的重视程度、体育教师专业素质、体育课执行现状、小学课外体育活动现状及小学生对待体育课和运动的现状等方面的内容展开调查,研究了“健康中国”战略实施以来湖南省郴州市农村小学体育课的现状。基于调查问卷可知:在“健康中国”战略开始执行后,湖南省郴州市农村体育课在诸多方面进行了提升,包括部分体育课设施的完善、课外体育锻炼量的增加以及形式的丰富等,但仍然存在意识层面学校重视度不足、物质层面体育课建设物质投入较少及体育课质量较差导致学生参与体育锻炼的兴趣有待提高等问题。基于此,本文针对性地提出了应健全运行机制及转变教育观念、加强乡村小学体育课的师资队伍建设、完善体育课教学内容、改善学校体育课物质条件、强化学校体育课安全教育及创新体育课教学方案等方面的措施和建议,以此希望能为郴州市农村小学体育课质量的提升贡献绵薄之力。