当代大学生作为拥有较高科学文化知识水平、富有发展潜力的先进青年群体,是国家重点培养的高素质人才,是实施人才强国的重要预备力量,也是未来建设和发展中国特色社会主义事业的主力军以及推动社会进步和发展的重要人才。正如习近平总书记所说:“青年是国家的未来,民族的希望。青年兴则国兴,青年强则国强。”高等教育培养的人才既要具有较高的科学文化素质,更要具有良好的思想道德素质。这不仅是大学生自身成长和发展的需要,也是新时代背景下,我国建设和发展社会主义事业对于人才培养的要求。大学阶段是学生思想道德价值观念初步形成并趋于稳定发展的关键时期,培育大学生的道德自觉,引导大学生树立正确的思想道德价值观念,形成正确的道德价值判断以及坚定的道德信念对于大学生的成长和发展具有重要的现实意义。然而,在经济全球化、网络信息化的影响下,多元文化的冲突与融合已成为当今时代的浪潮,西方文明带来的价值观念冲击和意识形态的渗透也随之而来,而高校大学生作为推动社会进步,建设和发展社会主义事业的重要人才,对于国家的发展起着至关重要的作用,正是西方国家对中国进行意识形态渗透的主要对象。与此同时,我国当前正处于现代化进程不断加快的社会转型时期以及在市场经济的负面影响下,各种社会道德问题和矛盾不断凸显。这些问题在一定程度上给当代大学生的思想道德价值观念带来了较为深刻的影响,导致部分大学生的道德价值观念产生模糊和混乱,甚至会逐渐消解当代大学生的传统道德价值观念,滋生享乐主义、物质主义、利己主义等不良思想,同时也使得我国的传统文化和社会主义核心价值体系受到一定的冲击和挑战。总之,面对复杂多变的世界形势和社会环境,高校需要培育大学生的道德自觉,帮助大学生树立正确的人生观和价值观,形成正确的道德价值判断和坚定的道德信念,引导大学生在复杂多变的世界形势和社会环境中自觉抵制外界不良因素的影响,提升自身的道德修养,这对于大学生的成长和发展具有重要的现实意义。“慎独”是我国传统儒家重要的修身方法之一,一直被推崇为个体道德修养的最高境界,是中国传统道德修养理论的精华。儒家“慎独”思想中所蕴含的道德修养理念,对于提升大学生的道德修养,培育大学生的道德自觉有着积极的促进作用,并且将儒家“慎独”思想运用到高校的德育工作中,有利于促进中国传统道德思想和现代德育实践的结合,为高校开展大学生的思想道德教育提供新的理念指导和实施路径。基于此,笔者以培育大学生的道德自觉为根本目的,将儒家“慎独”思想融入大学生的思想道德教育中,通过借鉴“慎独”的思想,引导大学生自觉加强道德修养,以促进大学生道德自觉的生成和发展。本研究主要采用文献研究法、问卷调查法和分析归纳法。论文总共分为几个部分。第一部分为绪论,该部分主要阐明研究缘起、研究目的、研究意义、文献综述、核心概念界定、研究思路和研究方法等基本内容;第二部分为道德自觉的概述,该部分阐述的是道德自觉的主要特性、道德自觉形成的内在心理要素以及培育大学生道德自觉的必要性和现实意义;第三部分为当前大学生思想道德状况的调查,主要包括调查对象的概况、调查问卷的设计、大学生道德状况的调查结果、大学生在道德方面存在的问题及原因分析;第四部分为儒家“慎独”思想与道德自觉的培育,该部分主要梳理儒家“慎独”思想的起源与发展,总结儒家“慎独”思想的主要内涵、分析“慎独”之于培育大学生道德自觉培育的价值;第五部分为儒家“慎独”思想视域下大学生道德自觉的培育途径,笔者主要从树立以学生为本的主体性德育理念,激发学生的主体意识;整合课程资源,提升学生的慎独认知;营造良好的校园道德风气,增强学生的慎独意识三个方面培育大学生的道德自觉,希望可以为高校培育大学生的道德自觉提供有效的建议和参考。