思维创新是思维科学研究的核心问题之一,同时也是认识论研究的前沿问题。从认识活动结构的角度对思维创新进行分析具有重要的理论意义和现实意义。论文含导言在内共包括四个组成部分,主要内容有:第一章:导言。这一部分主要对论文选题的意义进行了论证,对思维创新和认识活动结构进行了历史考察并对有关理论成果给予了评述。第二章:思维创新活动的涵义、结构要素及其特征。这部分主要分析了思维创新活动的基本问题,提出了思维创新是一种由具有独特创造性的主体,综合运用逻辑思维与非逻辑思维、形象思维与抽象思维等多种思维方式,通过跨越性、求异性、顿悟性的高级思维活动,实现创造性目标的思维运动;思维创新活动具有知识、语言符号、观念等构成要素和思维记忆能力、思维发散能力与思维逻辑推理能力等多种活动要素;思维创新活动具有积极的求异性、思维活动状态的主动性、思维活动进程的突发性和思维活动的相容互补性等特征。第三章:认识结构层次及其系统特性。这一部分主要从系统论的角度探讨了认识活动系统的构成层次及其系统活动特性,提出了认识活动结构是由认识主体、认识客体和认识中介等层次所组成的有机系统。其中每一个认识层次都有着自身特定的结构;由这些构成要素所组成的认识活动结构是一个开放性的认识活动系统,并具有自身活动的特性。第四章:思维创新的认识结构分析。这一部分从认识活动结构的这一特定角度较深入地分析了思维创新活动,提出了认识主体的结构要素既作为单个要素在思维创新产生过程中发挥着各自的创造性功能,同时也作为一个有机整体在思维创新产生的过程中占有重要的地位;客体包括自然客体、社会客体和虚拟客体等形式,是思维创新的重要客体对象,对之进行深入研究具有重要的意义;认识活动的物化中介为思维创新提供了物质性的工具条件,语言符号中介为思维创新产生和转化提供了辅助性条件,概念思维中介为实践和认识的相互转化提供了观念性的工具等自己的看法。