学校体育是我国实施素质教育的一个重要环节，体育课教学就是让学生在快乐中学习体育技能，在学习技能的同时得到健康强壮的身体，并获得一些健康的运动知识，养成良好的体育习惯，培养学生终身体育的意识。在当前素质教育的提出与新课程改革大背景下显的更为重要，应该受到社会各方面的更多关注。然而，体育课质量的高低即要考虑到学校和社会的现实条件，也要顾及学生的体育兴趣。当然，学生对体育课的兴趣也受到很多方面的影响，特别是初中女生，他们正处于身体的生长发育高峰期，其生理、心理变化很快，也影响了她们对体育课的兴趣。所以，如何提高她们对体育课的兴趣，培养她们运用课上学到的体育技能主动的投入锻炼身体的能力，值得我们思索。长春市地处我国东北的中心，冬季冰雪期长，气温偏低，给冬季的体育课教学带来了很大的困难。而很多体育项目都是在室外开展的，这就给长春市中学的冬季体育课带来了很大的不便。怎样在寒冷的冬季即保证学生能有体育课上，得到锻炼的机会，又能达到体育教学目的，有质量的完成教学任务，是当前一个亟待解决的难题。本文采用问卷调查、文献资料等几种研究方法，按长春市五个主城区各选取一所重点中学和一所非重点中学，共10所初中的600名女学生和每个学校4名一线体育教师进行问卷调查及交流，并向有关方面的体育专家进行访谈。本文从长春市初中女生上冬季体育课的具体情况着手，搞清楚初中女生期待什么样的冬季体育课。掌握当前初中女生冬季体育课兴趣存在的问题，针对现状和问题，找出合理的解决对策。得出以下结论：1、长春市初中女生冬季体育课兴趣，整体还算乐观但是存在很多问题，兴趣状况逐级递减。2、冬季体育课程设置不能满足她们的兴趣，初中女生喜欢滑雪、滑冰、羽毛球、跳绳、慢跑等这类项目的居多，并不是她们上课开展的项目，体育课内容缺乏新意，很大一部分学生上体育课都是被动的，目的主要是应付老师和考试，并且人数随着年级的增长而增多。3、长春市初中室内体育场馆非常紧张，配套设施有限，严重限制了学校冬季体育课的质量和削弱了女学生的体育兴趣。4、影响长春市初中女生冬季体育课兴趣有内因和外因两种因素，内因有生理和心理两方面，外因有教师、家庭、学校、升学、环境等方面。5、要提高初中女生冬季体育课的兴趣，不仅要从学生自身出发，也需要学校以及有关部门的支持，更需要体育教师的正确引导。