社会流动是从动态的角度，分析描述社会阶层结构分化中各层次间的互动、动力机制、时空范围、方向和速度，是研究社会阶层结构分化的量变过程。在当代中国，社会流动的客观存在已是不容置疑的事实。为此，引起了学术界的高度重视，诞生了许多可圈可点的研究成果。然而，社会流动问题的研究尚未引起体育学术界应有的重视，特别是有关中学体育教师社会流动的研究则更是薄弱。　　广州是一个拥有4000多所学校、200多万学生的教育大市，城乡之间、各区之间、学校之间的教育发展水平尚存在一定程度的差异，尤其是私立中学，在师资结构的稳定性以及教师的工作、生活、思想状况等方面确实与公立中学存在一定的差距，这种情况客观地提出了全市师资力量均衡发展、协调发展的现实要求。为此，建设一支严谨笃学、与时俱进的专业化中学体育师资队伍是广州市当前创建教育强市的当务之急。本文正是在这一背景下，试图通过以广州市中学体育教师为对象的个案研究，来展现他们社会流动的现状，来比较公立中学和私立中学体育教师社会流动的异同。　　本文以广州市中学体育教师为研究对象，根据研究目的和研究任务的需要，以及研究条件的制约，本文通过主观立意抽样，确定6所中学（其中省、市、区属公立学校各1所，相对而言规模大、中、小私立中学各1所）为个案调查单位，并将每所中学体育教研组的全体老师作为被调查对象（样本）。在研究方法上，本文主要采用了文献资料研究法、个案调查法、问卷调查法和社会统计法，通过对数据处理结果的讨论分析得出如下结论：　　1、被调查对象的基本情况　　1.1、从总体上看，被调查对象的性别结构是以男性体育教师为绝对主力军的，其人数比例远高于女性体育教师。公立与私立中学体育教师的年龄结构之间存在非常显著的差异。二者相比，前者明显年龄偏高，而后者则呈现出年轻化的特点。　　1.2、被调查对象的籍贯分布存在显著性差异，其中以“广东省其他地区”的人数比例最高。在广州市籍贯的中学体育教师中，公立中学高于私立中学。其职称主要分布在中学二级和中学一级，高级职称的体育教师数量尚显不足。公立与私立中学体育教师之间的职称状况不存在显著性差异。　　1.3、被调查对象的学历结构主要集中在本科层次，公立与私立中学体育教师的学历结构不存在显著性差异，但硕士研究生层次的体育教师数量不足。其教龄主要集中在1-10年和11-20年两个时间段，公立与私立中学体育教师的教龄结构在1-10年时间段差异非常明显。　　1.4、被调查对象的毕业院校主要是体育学院和师范类院校体育系两大类，所学专业多为体育专业，其平均月收入主要介于4001--7000元的范围，公立与私立中学体育教师的工资收入之间存在显著性差异。　　1.5、被调查对象已婚者居多，未婚者占少数。其中公立中学已婚者多于未婚者，私立中学则相反。在已婚的被调查对象中，配偶所处社会阶层排在前三位的分别是：专业技术人员阶层、办事人员阶层和管理者阶层。　　2、被调查对象的代际流动状况　　被调查对象父辈在与自己同年龄段时的职业广泛分布于十大阶层，所占　　比例最多的是居于社会中下层的农民阶层和工人阶层。在社会上层、中上层、中中层、中下层和底层的五个等级划分中，中学体育教师属于社会中上层（经理人员、私营企业主、专业技术人员）的专业技术人员阶层，以此为基准，在与父辈同年龄段时的职业（社会阶层）相比较，有83.33％的体育教师发生了代际流动，其中62.5%的人实现了社会地位的向上流动，有20.83%的人则是向下流动。私立中学体育教师的向上流动率比公立中学体育教师的向上流动率高出近10个百分点。　　3、被调查对象的代内流动状况　　因为未能获得被调查对象垂直流动方面的数据，故本文的研究主要集中在被调查对象的水平流动方面。　　3.1、工作调动次数及调动途径。公立与私立中学体育教师分别以有过1次和2次调动经历为主。私立中学体育教师不仅流动比例大，而且流动频率高；公立中学体育教师流入大于流出，学校体育师资基本饱和，有的甚至超编。公立与私立中学体育教师排在首位的调动途径都是参加社会公开招考。　　3.2、工作调动原因。公立与私立中学体育教师排在首位和第三位的调动原因都是：“有更好的单位接收我”和“社会地位低下，工资收入少”。可见，社会地位和工资待遇仍是影响中学体育教师调动的主要因素。　　3.3、职称评定与职务晋升。影响公立与私立中学体育教师职称评定的因素和职务晋升的因素都基本相同，前者即教学能力、科研水平、教（工）龄、学历等；后者即与领导的关系、职称、教学能力和组织领导能力等。值得注意的是，公立与私立中学体育教师都将“与领导的关系”列为影响职务晋升的最重要的因素。这在一定程度上反映了当前中学教师职务晋升过程中还存在着“关系学”的不正之风。同时也是社会上传统的“官本位意识”所导致的拉关系、走后门，买官卖官现象等不正之风的影响在中学教师职务晋升问题上的折射。　　3.4、职业满意度和工作调动意向。公立与私立中学体育教师的职业满意度普遍较高，二者不存在显著性差异。但是，公立中学体育教师对工作（学校）单位的满意度较高，而私立中学体育教师对工作（学校）单位的满意度较低，两者之间存在非常显著的差异。公立与私立中学体育教师的工作调动意向之间存在非常显著的差异，私立中学体育教师的工作调动意愿明显高于公立中学体育教师。但是，不论公立还是私立中学，选择调动的体育教师大多都希望继续从事体育教师的职业或继续在体育系统中从事与体育有关的工作。